【題目】(7分)小明和小華做探究導(dǎo)體電阻的大小與長度關(guān)系的實(shí)驗(yàn),他們準(zhǔn)備在如圖所示電路的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響:

(1)實(shí)驗(yàn)中他們將通過觀察 來比較燈絲電阻的大小。

(2)正確選擇電阻絲后,他們將所選擇的電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間。閉合開關(guān),實(shí)驗(yàn)中兩次電流表的指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻 (選填),同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為的原因是 。

(3)以上判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是(

A.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使電路中形成電流

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可以將物質(zhì)分為三態(tài)

C.通過觀察鼓面上跳動(dòng)的紙屑,可以知道發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同

(4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與長度成正比關(guān)系。你認(rèn)為他們用上述的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋。

【答案】(1)電流表示數(shù)(或燈泡亮暗) (2)大,電流太小,導(dǎo)致電功率太小 (3)C

(4)不能,根據(jù)歐姆定律,在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比,但此方案不能保證電壓相等

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中他們將通過觀察電流表示數(shù)(或燈泡亮暗)來比較燈絲電阻的大小,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

(2)第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),由R=U/I可知,在電壓不變的情況下,第二次接入電路的電阻絲的電阻大,同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為的原因是電流太小,導(dǎo)致電功率太。襞莸牧炼仁怯呻姽β实拇笮Q定的)。

(3)

A.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使電路中形成電流,是類比法

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可以將物質(zhì)分為三態(tài),是分類法

C.通過觀察鼓面上跳動(dòng)的紙屑,可以知道發(fā)聲的物體在振動(dòng),是轉(zhuǎn)換法

D.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同,是控制變量法

故選C

(4)不能,根據(jù)歐姆定律,在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比,但此方案不能保證電阻兩端的電壓相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在進(jìn)行“測量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A.0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干。

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中電流表、電壓表選擇了正確的量程。請你幫他在圖中將電流表和電壓表正確連入電路,同時(shí)將滑動(dòng)變阻器連接好,要求滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大。

(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到__________填寫“A”或“B”)端。

(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表的指針偏轉(zhuǎn)很大,立即斷開開關(guān)。產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的__________ __________。(填寫序號(hào))

A.小燈泡短路

B.小燈泡的燈絲斷了

C.小電燈的燈座接觸不良

D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反

E.滑動(dòng)變阻器的滑片放在了最小阻值處

(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測得如表所示的三組數(shù)據(jù)。則小電燈的額定功率為__________ W。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.30

0.36

0.38

(5)小明發(fā)現(xiàn),由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知:小電燈亮度不同時(shí)燈絲的電阻不相等。你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是__________________________________________________。小偉還想利用此電路探究導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,她需用____________替換小燈泡才能完成實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中國在海軍裝備現(xiàn)代化的進(jìn)程中,已擁有世界最先進(jìn)的核潛艇.如圖為某種型號(hào)的導(dǎo)彈型核潛艇,該艇水上排水量為16600t,水下排水量為18700t,艇長170.7m,艇寬12.8m,下潛深度可達(dá)300m.

(1)它在水下航行時(shí)所受浮力是多少?

(2)它在水面航行時(shí)露出水面的體積是多少?

(海水密度近似取作ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)某小組同學(xué)為了研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下,從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊,并推著木塊水平移動(dòng)一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn),表示小球撞擊前的動(dòng)能越大。他們在如圖所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的S-t圖像,并測量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離,部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中。圖所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運(yùn)動(dòng)的S—t圖像。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

小球質(zhì)量(千克)

小球速度(米/秒)

木塊移動(dòng)的距離(米)

1

0.1

______

0.2

2

0.1

______

0.8

3

0.2

0.2

1.6

4

0.3

0.2

2.4

5

6

(1)請根據(jù)S-t圖所提供的信息將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。

(2)該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格。隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中。

請你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析,可得出初步結(jié)論:

①分析比較_______________________________________。

②分析比較_______________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的押加是我國少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一,又稱為大象拔河。比賽中,甲乙雙方通過腿、腰、肩和頸用拖動(dòng)布帶互拉,以決勝負(fù)。以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是 ( )

A.甲、乙拖動(dòng)布帶互拉的力的大小并不始終相等

B.甲若獲勝是因?yàn)榧淄蟿?dòng)布帶拉乙的力大于乙拖動(dòng)布帶拉甲的力

C.在僵持狀態(tài)下,甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對相互作用力

D.在僵持狀態(tài)下,甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論,請你將空缺部分補(bǔ)充完整。

(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,則該透鏡的焦距為________cm。

(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____ ,目的是: 。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30

15

倒立、縮小的實(shí)像

2

25

16.7

3

20

20

倒立、等大的實(shí)像

4

15

倒立、放大的實(shí)像

5

5

正立、放大的實(shí)像

(3)按如圖所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,并將觀測情況記錄在下表中.

①下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為___________________________,實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為_____________ cm。

②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。

③若在光屏上得到如圖所示的圖像,成像在光屏的左上角。若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央,應(yīng)向_______(右下,左上,右上,左下)調(diào)節(jié)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用以下裝置測量牛奶的密度:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)向 移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡。

(2)他根據(jù)圖甲、乙、丙圖中的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:牛奶的體積為________cm3,牛奶的質(zhì)量為 g,牛奶的密度為 kg/ m3。

(3)為了更準(zhǔn)確地測量牛奶的密度,圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/span> 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)過摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).

②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).

③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).

實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

臺(tái)式測力計(jì)示數(shù)F1/N

金屬盒總重力G/N

彈簧測力計(jì)示數(shù)F2/N

4.8

4.8

1.8

3.2

1.2

4.8

6.4

1.8

(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù) 原理測出摩擦力大小的.

(2)與直接用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn),具體體現(xiàn)在: .(寫出一條即可)

(3)請你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為 N.

(4)實(shí)驗(yàn)中是通過 來改變金屬盒總重力的.

(5)比較實(shí)驗(yàn)步驟 (填序號(hào))的數(shù)據(jù),說明摩擦力大小與重力無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2013青海西寧)在復(fù)習(xí)課上老師提出“如何測量用電器的電功率?”小青、小寧兩位同學(xué)各自提出了自己的不同實(shí)驗(yàn)方案。

(1)小青:用伏安法測額定電壓已知的小燈泡的電功率,根據(jù)圖甲中所給元件,用筆畫線(不能交叉)連接實(shí)物電路,并完成:

a.實(shí)驗(yàn)原理________;

b.實(shí)驗(yàn)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)移至________端。

c.當(dāng)測量小燈泡額定功率時(shí),應(yīng)注意觀察表,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使________________________,如圖乙所示,燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)為________A。

(2)小寧:在家庭電路中用電能表測出一個(gè)電爐的電功率,除電能表、電爐等器材外,還需要的測量工具是:________。測量時(shí)關(guān)閉其他用電器,只讓電爐單獨(dú)工作,需要測量的物理量有________________________、________________________。

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