8.閱讀下列短文從中找出有關(guān)物理知識(shí)或原理.
星期天,小明與媽媽去超市購(gòu)物.他隨媽媽站在傾斜的電梯勻速上樓后,媽媽讓小明推一輛購(gòu)物車,小明一看,車下有四個(gè)輪子,小明先用10N的水平力F推著空車勻速前進(jìn),聽(tīng)到媽媽在前面喊他,他推著空車加速過(guò)去,后來(lái)他用15N推著裝滿貨物的車勻速前進(jìn);買完?yáng)|西后小明將很多食品用塑料袋提著回家,沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛;回到家,小明想把玻璃瓶醬菜的鐵皮瓶蓋打開(kāi),可是怎么也擰不動(dòng),他的爸爸用螺絲刀撬瓶蓋幾下,一擰就打開(kāi)了,小明打開(kāi)瓶蓋后,立即聞到“醬菜香”.
序號(hào)文中句子物理知識(shí)或原理
示例站在傾斜的電梯勻速上樓 機(jī)械能增大
(1)購(gòu)物車安裝輪子用滾動(dòng)代替滑動(dòng),減小摩擦力
(2)小明用10N的水平力F推著空車勻速前進(jìn)二力平衡
(3)用螺絲刀沿瓶蓋邊撬省力杠桿

分析 認(rèn)真閱讀材料,從力的作用效果、改變摩擦力的方法、改變壓強(qiáng)的方法、簡(jiǎn)單機(jī)械及分子動(dòng)理論等角度提出問(wèn)題并解答.

解答 解:
(1)購(gòu)物車安裝輪子,是用滾動(dòng)代替滑動(dòng),減小摩擦力;
(2)小明用10N的水平力F推著空車勻速前進(jìn),摩擦力等于推力,二力平衡;
(3)他推著空車加速過(guò)去,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
(4)他用15N推著裝滿貨物的車勻速前進(jìn),購(gòu)物車上增加物品,購(gòu)物車對(duì)地面的壓力增大,接觸面粗糙程度不變,摩擦力增大;
(5)手被勒得很痛,是塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)增大,受力面積一定,壓力增大,壓強(qiáng)增大;
(6)當(dāng)用螺絲刀沿瓶蓋邊撬,省力杠桿;
(7)聞到“醬菜香”,由于分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的原因.
故答案為:
(1)購(gòu)物車安裝輪子;用滾動(dòng)代替滑動(dòng),減小摩擦力;
(2)小明用10N的水平力F推著空車勻速前進(jìn);二力平衡;
(3)用螺絲刀沿瓶蓋邊撬;省力杠桿.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道聯(lián)系實(shí)際的答案開(kāi)放題,認(rèn)真閱讀材料,從中找到考查的物理知識(shí)點(diǎn),是正確解答的第一步.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),她首先按圖示完成儀器裝配,圖中B點(diǎn)是凸透鏡的2倍焦距處.
(1)經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào).
(2)實(shí)驗(yàn)中你怎樣判斷光屏上的像是否最清晰?答:左右移動(dòng)光屏,進(jìn)行比較,找到最清晰的像.
(3)小明想探究物距等于兩倍焦距時(shí)的成像規(guī)律,把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座H點(diǎn)處時(shí),移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立等大的像,小明認(rèn)為找到了成像規(guī)律,你認(rèn)為還必須要換用不同焦距的凸透鏡重新實(shí)驗(yàn),才能使得到的結(jié)論更具有說(shuō)服力.
(4)在實(shí)驗(yàn)(1)中,如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)驗(yàn),近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明做測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,小明所接的電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法;
(2)電路改正后,小明閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,取下燈泡,兩表的示數(shù)仍不變,出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡達(dá)到額定功率,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)小明課后查閱資料知道,電壓表工作時(shí),其內(nèi)部也有微弱電流通過(guò),據(jù)此分析他測(cè)得的額定功率偏 大(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在實(shí)心球測(cè)試時(shí),小華撿起重力為20N的實(shí)心球,并緩慢舉至2m高處,這一過(guò)程小華對(duì)球做功40J;將球用力投出后,由于慣性,實(shí)心球向前飛行了10m;球出手后,小華對(duì)球做功0J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.在“火爐”重慶,露天停放的轎車在夏日強(qiáng)光照射下車內(nèi)溫度可達(dá)70℃,許多車主在前擋風(fēng)玻璃內(nèi)側(cè)放置擋光板,利用光的反射現(xiàn)象來(lái)減緩車內(nèi)溫度上升.若車內(nèi)裝有一瓶500mL的礦泉水,由于擋光板的放置水的溫度少上升了20℃,水少吸收了4.2×104J的熱量,這是通過(guò)熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示的現(xiàn)象中屬于凝華的是( 。
A.
廚房蒸屜的“白氣”
B.
冬天樹(shù)葉上的“霜”
C.
夏天草上的“露珠”
D.
蠟燭燃燒的“燭淚”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.聲音在空氣中傳播速度為3×108m/s
B.有倒車?yán)走_(dá)的轎車,倒車時(shí)利用了次聲波
C.醫(yī)生利用超聲波震動(dòng)打碎人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明超聲波能傳遞能量
D.部分BRT路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下操作,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題

(1)將焦距為10cm的凸透鏡放在光具座中央,調(diào)節(jié)F形LED燈(形狀如圖甲)、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,其目的是使像能夠呈在光屏的中央.
(2)為了在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確地比較像和物的大小關(guān)系,還需要增加的測(cè)量工具是刻度尺.
(3)實(shí)驗(yàn)中各器材的擺放位置如圖乙所示,若要研究物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡的成像特點(diǎn),則接下來(lái)的操作正確的是C
A.保持F形LED燈和凸透鏡的位置不變,向右移動(dòng)光屏直到找到清晰的像
B.保持光屏位置不變,將F形LED燈移至15cm刻線處,向左移動(dòng)凸透鏡直到找到清晰的像
C.凸透鏡位置保持不變,將F形LED燈移至15cm刻線處,向左移動(dòng)光屏到直到找到清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.筆記本電腦發(fā)熱會(huì)影響使用壽命.如圖是一款筆記本電腦散熱支架,通過(guò)導(dǎo)線與電腦連接時(shí),風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),從而幫助電腦散熱.
(1)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用;
(2)兩個(gè)電風(fēng)扇之間一定是并聯(lián)的;
(3)電腦是通過(guò)與空氣之間的熱傳遞來(lái)散熱的.

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