12.小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中,使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列說(shuō)法正確的( 。
A.若將兩電磁鐵上部靠近,會(huì)相互吸引
B.通過(guò)吸大頭的數(shù)量來(lái)顯示磁性的強(qiáng)弱--“轉(zhuǎn)換法”研究物理現(xiàn)象
C.若電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則可能是滑動(dòng)變阻器R斷了
D.要使電磁鐵磁性增強(qiáng),應(yīng)將滑片P向右移動(dòng)

分析 (1)利用安培定則判斷電磁鐵的磁極,可根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律其具體的作用情況;
(2)電磁鐵磁性的大小用吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)反映,這是轉(zhuǎn)換法;
(3)可用假設(shè)法,判斷如果滑動(dòng)變阻器斷路對(duì)電壓表和電流表造成的影響;
(4)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流越大磁性越強(qiáng);線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng).

解答 解:A、利用安培定則判斷可知,電磁鐵A、B的上部都是N極,若將兩電磁鐵上部靠近,則會(huì)排斥,A說(shuō)法不正確.
B、電磁鐵磁性強(qiáng)弱是通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)體現(xiàn)的,所以電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng).這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,B說(shuō)法正確.
C、如果滑動(dòng)變阻器R斷了,則整個(gè)電路斷路,電流表和電壓表均不會(huì)有示數(shù),C說(shuō)法不正確;
D、將滑片P向右移動(dòng),電磁鐵中的電流將變小,電磁鐵的磁性減弱,D說(shuō)法不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是會(huì)判斷電磁鐵的極性,了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,同時(shí)還要會(huì)判斷電路的故障.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.如圖所示,閉合開關(guān),兩燈發(fā)光,燈L1的電阻為2Ω,燈L2的電阻為6Ω,通過(guò)兩燈的電流之比為1:1;電壓之比為1:3;工作一段時(shí)間燈L1熄滅燈L2仍然發(fā)光,則電路出現(xiàn)的故障為燈L1短路.

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17.如圖甲是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.
序號(hào)123
電壓/v2.02.42.8
電流/A0.400.480.56

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,補(bǔ)充圖(乙)中實(shí)驗(yàn)器材的連接,要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變小;
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),閉合開關(guān)后,若電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是R斷路;
(3)當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來(lái)改變電阻 兩端的電壓.改變滑片位置,測(cè)得三組電壓和電流值(見表),發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同的(選填“相同”或“不同”),由此可得到的結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
(4)要探究電流與電阻的關(guān)系,僅憑圖(乙)所示器材是不夠的.你認(rèn)為(除導(dǎo)線外)還應(yīng)增加的器材是阻值不同的定值電阻.

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4.如圖所示的滑輪是定滑輪(選填“定”或“動(dòng)”),它的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿(選填“省力”或“等臂”),若重為10牛的物體A在力F作用下上升2米,此過(guò)程中拉力F做的功為20焦.

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(1)由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知紙片不是被水粘住,而是由于大氣壓作用的結(jié)果.
(2)若用大頭針將如圖甲塑料杯的底部扎一個(gè)小洞,紙片也能掉下來(lái).

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2.下列說(shuō)法中正確的是(  )
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