【題目】天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康.如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時(shí)的情景.

(1)當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的是一對(duì)平衡力,此力的方向
(2)如圖乙所示,瓶蓋上有一道道條紋,其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能(選填“增大”或“減小”)摩擦.
(3)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,輕晃后迅速倒出,再馬上蓋緊瓶蓋.一會(huì)兒后看到礦泉水瓶癟了,如圖丙所示,這是瓶子受到了的作用產(chǎn)生的效果.

【答案】
(1)重力,豎直向下
(2)增大
(3)大氣壓強(qiáng)
【解析】解:(1)同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),瓶子“靜止”則在豎直方向上受力平衡,豎直向下的重力和豎直向上的手與瓶子的摩擦力是一對(duì)平衡力.

(2)滑到摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),瓶蓋上有一道道條紋,其目的增大接觸面的粗糙程度增大摩擦.

(3)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,輕晃后迅速倒出,瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹跑出去了,馬上蓋緊瓶蓋后,瓶?jī)?nèi)大氣壓減小,外界大氣壓強(qiáng)將礦泉水瓶壓癟了.

故答案為:(1)重力;豎直向下;(2)增大;(3)大氣壓強(qiáng).

(1)平衡狀態(tài):當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),物體受到平衡力的作用;
(2)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(3)從大氣壓作用角度入手解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用下列器材探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”:粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只。如圖所示,實(shí)驗(yàn)中他用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊,使它們?cè)陂L(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)圖丙中,長(zhǎng)木板對(duì)木塊摩擦力的大小為N,這是根據(jù)原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的,此時(shí),鋁塊受到的摩擦為N。
(2)分析兩次實(shí)驗(yàn)可以得出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),此實(shí)驗(yàn)采用了常用的(填“控制變量法”或“等效替代法”)進(jìn)行探究。
(3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小(填“相等”或“不相等”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用F=10N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻上并保持靜止,在逐步減小壓力的過程中,下列可能正確表示物體所受到的摩擦力f與推力F關(guān)系的物理圖象是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】-5℃的冰投入0℃的水中,假設(shè)不與外界發(fā)生熱交換,足夠長(zhǎng)的時(shí)間后測(cè)得冰水混合物的溫度是0℃,則冰的質(zhì)量一定是( )

A. 增加了 B. 減少了 C. 不變 D. 無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中,用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球(選填“分開”或“合攏”),這是氣體流速越大,壓強(qiáng)越;
(2)如圖乙所示,將一根細(xì)線穿過管子,并水平拉直.
①松開封氣球口的夾子,氣球?qū)?huì)向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);
②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣;
③此現(xiàn)象不能說明
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.力的作用是相互的
C.力可以使物體發(fā)生形變
D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
(3)圖丙中,用一個(gè)摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng),這是因?yàn)?/span>帶電體吸引輕小物體,移開氣球,發(fā)現(xiàn)易拉罐由于仍能繼續(xù)向前滾動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲,S、S1都閉合時(shí)為加熱燒煮狀態(tài),S閉合、S1斷開時(shí)為保溫燜飯狀態(tài)。煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示.求:

(1)S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率;

(2)電熱絲R2的阻值;

(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】核電站是利用原子________(填核聚變核裂變)釋放的能量工作的,該能源屬于________(填不可)再生能源.

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【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的關(guān)系”.彈簧的一端固定在木板上,他先在木板上標(biāo)上0~7.00cm的刻度.把木板豎直放置,在彈簧下端掛鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

⑴ 當(dāng)掛三個(gè)鉤碼時(shí),指針?biāo)鶎?duì)刻度如圖乙,請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懘藭r(shí)彈簧的長(zhǎng)度和彈簧的伸長(zhǎng)量.

⑵ 分析表中彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是____

⑶ 小明想用該裝置設(shè)計(jì)一個(gè)直接測(cè)量液體密度的“密度秤”,他找來一個(gè)質(zhì)量為100g的小桶,掛在彈簧下面的掛鉤上,測(cè)量時(shí),在桶中加滿待測(cè)液體,根據(jù)指針指示的刻度,就能直接讀出液體的密度.

① 該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在______cm刻度處.

② 在桶中加滿水,指針指在4cm刻度處,如圖丙,則該小桶的容積是______cm3

③ 該“密度秤”能測(cè)量的最大的密度是______g/cm3

④ 利用現(xiàn)有的長(zhǎng)度刻度線作為該“密度秤”的刻度線,則該“密度秤”的分度值是______g/cm3

⑤ 小明想增大該“密度秤”的量程,在不更換彈簧的前提下,你的辦法是____(只要一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】站在河岸上的人看見水中的魚,其實(shí)看到的是( )
A.魚的虛像,較魚的實(shí)際位置深
B.魚的虛像,較魚的實(shí)際位置淺
C.魚的實(shí)像,較魚的實(shí)際位置淺
D.魚的實(shí)像,較魚的實(shí)際位置深

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