6．下列解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．晴朗的夜空，星星眨眼是光的折射現(xiàn)象B．看見水中的魚，光是從水中的魚折射來(lái)的C．小孔成像是光的直線傳播形成的D．近視眼成的像在視網(wǎng)膜后

分析 （1）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（2）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的；
（3）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，例如小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日月食等都是光的直線傳播形成的；
（4）遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體曲度變小，會(huì)聚能力減弱，像呈在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正．近視眼的會(huì)聚點(diǎn)在視網(wǎng)膜之前，所以需要佩戴發(fā)散透鏡進(jìn)行矯正．

解答 解：A、夜空中星星”�！毖劬κ怯捎诳諝獾牟痪鶆颍獾膫鞑シ较蛞恢卑l(fā)生改變的緣故，因此屬于折射現(xiàn)象；故A正確；
B、魚反射的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，看到在魚的上方形成的虛像；故B正確；
C、小孔成像是光的直線傳播形成的實(shí)像；故C正確；
D、近視眼是由于晶狀體曲度變大，會(huì)聚能力增強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前方而形成的；故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的直線傳播、光的折射、光的反射的理解，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，小強(qiáng)用300N的拉力，在30s內(nèi)將重960N的物體勻速提高2m（繩重及摩擦不計(jì)）．求
（1）有用功
（2）總功
（3）滑輪組的機(jī)械效率
（4）動(dòng)滑輪總重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)圖所示現(xiàn)象，完成有關(guān)要求．
（1）圖（1），測(cè)力計(jì)所測(cè)物體的重力2.5牛．
（2）圖（2），溫度計(jì)示數(shù)為-16℃．
（3）用托盤天平測(cè)金屬塊質(zhì)量，測(cè)量前應(yīng)將標(biāo)尺上的游碼移動(dòng)到最左端（選填“左”或“右”）．天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)量步驟正確，右盤內(nèi)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖（3）所示，則該金屬塊的質(zhì)量為27克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．兩個(gè)相同的重為10N滑輪，分別用如圖所示的方式將相同的質(zhì)量為10kg的物體以相同的速度勻速提升，F(xiàn)1、F2所做的功相同，不計(jì)繩重和摩擦，下列判斷正確的是（　�。�
A．F1大于F2B．F1和F2做功的功率相等
C．F1和F2對(duì)物體做功的功率相等D．F1做功的效率大于F2做功的效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綿陽(yáng)的夏天多伴有雷雨天氣，某次雷電產(chǎn)生的電流是2×104A，電壓約為1×108V，放電時(shí)間約為1ms，這次雷電釋放的能量約為（　�。�
A．2×1012JB．2×109JC．2×1012KW•hD．2×109KW•h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，請(qǐng)?jiān)诤线m位置標(biāo)出螺線管的N級(jí)和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．“怪坡”是大自然中一種奇妙現(xiàn)象，在“怪坡”上，水可以自行往高處流，人騎在自行車上無(wú)需蹬車就可以自行沖上“怪坡”的坡頂，可是要想從坡頂下來(lái)就必須得用力蹬車才行，你說(shuō)這種坡怪不怪!近些年，許多旅游城市的著名景點(diǎn)中也相繼出現(xiàn)了“怪坡”，“怪坡”如此的神奇，無(wú)數(shù)游客慕名而來(lái)，參觀、體驗(yàn)后連連稱絕，大呼不可思議！沒法用常理來(lái)解釋啊！甚至有的報(bào)刊大肆宣揚(yáng)“怪坡”是鬼神作祟．

在圖甲中，左側(cè)公路是廈門的文憑路，右側(cè)的上坡路就是著名的廈門“怪坡”．許多科學(xué)工作者來(lái)到這里進(jìn)行實(shí)地考察，他們先排除了由于“重力異常”、“磁場(chǎng)干擾”的可能性，然后利用專業(yè)測(cè)量高度的儀器-水準(zhǔn)儀，選取“怪坡”上不同位置作為研究點(diǎn)，反復(fù)多次測(cè)量其實(shí)際高度，對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析后，“怪坡”的神秘面紗終于被揭開了，數(shù)據(jù)顯示人們親眼看到的“怪坡”中沿“上坡”方向選取的研究點(diǎn)不是越來(lái)越高，而是依次降低，這個(gè)95m長(zhǎng)的“怪坡”的坡頂比坡底還要低出1.6m，它的“上坡”其實(shí)就是個(gè)真正意義的下坡，難怪水會(huì)往高處流!
原來(lái)，怪坡與文憑路之間的小山坡（如圖乙的3D俯視效果圖所示）作為參照物，給人的眼睛造成了強(qiáng)烈的視覺誤差，這實(shí)際上是左氏錯(cuò)覺現(xiàn)象．左氏錯(cuò)覺是指人眼受周圍參照物的影響而產(chǎn)生不真實(shí)的視覺感受，就像圖丙中的長(zhǎng)線原本是平行的，但是在周圍短線出現(xiàn)后，視覺受到干擾就認(rèn)為那些線不平行了．怪坡原本是向下的下坡，但是，兩條路之間的小山坡的面積快速增大，就好像是由怪坡向上和旁邊的文憑路向下延伸導(dǎo)致的，從而形成了錯(cuò)覺，我們被自己眼睛看到的景象欺騙了．由此可見，“眼見為實(shí)”有紕漏，科學(xué)測(cè)量正乾坤．
（1）圖1中，弧線A和弧線B的實(shí)際長(zhǎng)度的大小關(guān)系為A比B長(zhǎng)（ 選填“一樣長(zhǎng)”、“A比B長(zhǎng)”或“B比A長(zhǎng)”）
（2）在“怪坡”上，人騎在自行車上無(wú)需蹬車就可以自行沖上“怪坡”的坡頂，人和自行車的動(dòng)能增大（選填“增大”或“減小”），如果人和自行車重力勢(shì)能也增大，則違反了能量守恒定律；
（3）工人師傅在鋪設(shè)地面瓷磚時(shí)，要用到氣泡水平儀．當(dāng)鋪設(shè)的瓷磚水平時(shí)，放在瓷磚上的水平儀氣泡停在如圖甲所示的位置；當(dāng)氣泡停在如圖乙所示的位置時(shí)，說(shuō)明瓷磚的右（選填“左”或“右”）側(cè)偏高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如甲圖所示的電加熱恒溫箱，由控制電路和加熱電路兩部分構(gòu)成，其中控制電路由U1=6V的電源、電磁繼電器（線圈電阻忽略不計(jì)）、熱敏電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián)而成．加熱電路由U2=220V．R0是由4條相同的電熱絲并聯(lián)組成的加熱電阻．恒溫箱內(nèi)包含了圖中虛線框內(nèi)的電熱絲R0和熱敏電阻R1．（不計(jì)熱敏電阻R1在電路中產(chǎn)生的熱量）乙圖是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的圖象．當(dāng)控制電路中的電流達(dá)到某一值Im時(shí)，銜鐵被吸下來(lái)，觸點(diǎn)處斷開，加熱電路停止工作，當(dāng)控制電路中的電流小于Im時(shí)，銜鐵被彈回，觸點(diǎn)處接通，加熱電路正常工作，根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）若已知加熱電路的電功率是4kW，求每條電熱絲的電阻值．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2連入電阻路中的電阻值等于80Ω時(shí)，恒溫箱中溫度保持在60℃，求控制電路中的電流Im值．
（3）通過(guò)調(diào)節(jié)控制電路中滑動(dòng)變阻器R2接入電路的電阻，就能調(diào)節(jié)恒溫箱中需要設(shè)定的不同溫度．若讓恒溫箱能夠設(shè)定的溫度范圍是40℃～130℃，滑動(dòng)變阻器R2的接入電路的電阻值范圍是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài).2至4秒時(shí)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為2N．

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