5.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們利用圖中的器材,探究影響壓力效果的因素.

(1)在圖(b)甲、丙、丁操作中,設(shè)小桌對支持面的壓強分別為p、p、p,則它們的大小關(guān)系是p<p=p
(2)小明進行了甲、乙所示的操作,得出了受力面積越小,壓力的作用效果越明顯的結(jié)論,他得出結(jié)論的方法中存在的問題是:沒有保持壓力不變.
(3)小華把小桌挪到一塊木板上,通過對甲、丁操作的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越不明顯”的錯誤結(jié)論.小華得不出正確結(jié)論的原因是木板不容易發(fā)生形變,無法準(zhǔn)確反映壓力的作用效果.
(4)要想比較壓力的作用效果,選取的被壓物體應(yīng)相同且容易發(fā)生形變.

分析 (1)壓強等于壓力與受力面積的比值,在比較時,可每次選擇兩組進行比較,最后得出三次實驗的壓強大小關(guān)系;
(2)在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時,應(yīng)保持壓力的大小不變;
(3)木板不容易發(fā)生形變,無法準(zhǔn)確反映壓力的作用效果,據(jù)此判斷;
(4)實驗中,壓力的作用效果應(yīng)該通過容易形變的材料體現(xiàn)出來.

解答 解:(1)由圖可知,甲丙相比,壓力相同,受力面積不同,丙的受力面積小,所以壓強大,即p<p
丙和丁相比,壓力和受力面積均相同,因此對支持面的壓強相同,即p=p,
故三者的關(guān)系是:p<p=p;
(2)甲、乙所示的實驗中,壓力和受力面積均不同,因此不能得出受力面積越小,壓力的作用效果越明顯的結(jié)論,它得出結(jié)論的方法中存在的問題是:沒有保持壓力不變,不符合控制變量法的要求;
(3)在實驗中,把小桌挪到一塊木板上,通過對甲、丁操作的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越不明顯”的結(jié)論是錯誤的,因為木板不容易發(fā)生形變,無法準(zhǔn)確反映壓力的作用效果.
(4)要想比較壓力的作用效果,選取的被壓物體應(yīng)相同,且容易發(fā)生形變,這樣通過受壓面的形變程度才能準(zhǔn)確反映壓力的作用效果.
故答案為:(1)p<p=p;
 (2)沒有保持壓力不變;
(3)木板不容易發(fā)生形變,無法準(zhǔn)確反映壓力的作用效果;
(4)相同且容易發(fā)生形變.

點評 本題考查了用控制變量法和轉(zhuǎn)化法來探究壓力作用效果大小的影響因素,壓力作用效果的實驗是比較重要的實驗,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
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15.一個額定電壓是2.5V的小燈泡,其正常工作時電阻約10Ω.小明想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:電流表、電壓表、開關(guān)各一個,三個規(guī)格分別為A:“5Ω 1A”,B:“20Ω 0.5A”,C:“1kΩ 1A”的滑動變阻器,導(dǎo)線若干,電源(電壓為6V).

(1)小明設(shè)計了如圖甲所示電路圖,通過分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為B(選填“A”“B”或“C”)的滑動變阻器.
(2)圖乙已連接了部分電路,請你根據(jù)圖甲所示電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)小明正確選擇了滑動變阻器,按圖甲的電路圖連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù).任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于2.5V.具體原因是滑動變阻器同時接下面兩個接線柱.
(4)小明排除故障后,繼續(xù)實驗.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖丁所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成(選填“成”或“不成”)正比,這是因為燈泡電阻隨溫度變化而變化.
(6)利用該電路圖不能(選填“能”或“不能”)探究電流與電壓的關(guān)系,理由是燈泡電阻隨溫度變化而變化,不是定值.

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13.如圖所示,一個裝水的密封試管放在水平桌面,若將試管傾斜后,則(  )
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(1)定值電阻R0在電路中的作用是保護電路.
(2)當(dāng)滑片P在a點時,電流表和電壓表的示數(shù)分別為多少?
(3)小強和小明分別用該測量儀測量時,電流表的示數(shù)分別為 0.5A和 0.6A,已知小強的身高為 170cm,則小明的身高為多少?

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(2)電路連接中有一處明顯錯誤,請你在錯誤導(dǎo)線上打“×”,并在原圖中畫出正確的電路連線.
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),小楊發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)故障的可能原因是B.
A.燈泡短路     B.燈泡開路 C.電壓表短路D.電流表開路
(4)小楊同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時眼睛應(yīng)注視B.
A.小燈泡亮度      B.電壓表示數(shù)      C.電流表示數(shù)     D.滑動變阻器滑片
(5)移動滑片P到某一點時,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.本實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓的作用.
(6)完成上述實驗后,小楊同學(xué)也對小燈泡的電阻進行了測量,發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是在變化的,這是因為燈絲電阻會隨溫度的變化而改變;他把幾次實驗算出的電阻值加起來求平均值,達到減小誤差的目的,這種做法是不合理的(填“合理”或“不合理”).
(7)若實驗中電壓表內(nèi)阻并非無窮大,考慮到內(nèi)阻對電路的影響,則由上述方案測得的小燈泡的額定功率將比真實值偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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17.某電阻接入電路,當(dāng)兩端電壓為6V時,通過電阻的電流為1.5A,則電阻的阻值為4Ω;改變電阻兩端電壓,要使得通過電阻的電流為3A,則電壓應(yīng)該為12V;此時電阻的阻值為4Ω.

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