在某次探究活動(dòng)中,小明對(duì)老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時(shí),所處高度越高,到達(dá)斜面底端的速度越大,而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑。他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度——

猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān) 猜想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān)

他選擇了一些實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1 < m2 = m3

(1)實(shí)驗(yàn)一是為了驗(yàn)證猜想 (選填“一”或“二”),通過該實(shí)驗(yàn)他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與小球的質(zhì)量_________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(2)實(shí)驗(yàn)二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時(shí)由靜止釋放,到達(dá)底端時(shí)的速度分別為v2、v3,請(qǐng)判斷v2 v3(選填“>”、“=”或“<”)。

(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進(jìn)行“探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)三,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 :他得出了“速度越大,動(dòng)能越大”的結(jié)論,你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠? (選填“可靠”或“不可靠”)。原因是


(1)二;無關(guān)(2)<

    (3)不可靠;實(shí)驗(yàn)中沒有使兩球質(zhì)量相同(或者沒有用到控制變量法)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


從物理學(xué)的角度分析正確的是(     )

A.“破鏡難圓”說明分子間存在斥力

B.“一個(gè)巴掌拍不響”說明力的作用是相互的

C.“送人玫瑰,手留余香”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D.“聲如洪鐘”是指聲音的響度大

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科目:初中物理 來源: 題型:


一豎直向上拋出的小球,如圖所示當(dāng)球上升到A點(diǎn)時(shí)將改變運(yùn)動(dòng)方向向下落,在A點(diǎn)的正下方

  有一B點(diǎn).若拋出的小球上升到B點(diǎn)時(shí),所有外力同時(shí)全部消失,則小球?qū)⒈3?u>  ▲  ;若小球上升到A點(diǎn)時(shí),所有外力同時(shí)全部消失,則小球?qū)⒈3?u>  ▲  .

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì),它可以測(cè)量氣體的溫度。若外部大氣壓不變,在氣溫發(fā)生變化時(shí),球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化,使玻璃管內(nèi)液面上升或下降,從而測(cè)量出氣溫的高低。以下說法正確的是(    )

    A.當(dāng)氣溫升高,球內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面下降

    B.當(dāng)氣溫升高,球內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面上升

    c.當(dāng)氣溫降低,球內(nèi)氣體體積縮小,玻璃管內(nèi)液面下降

D.當(dāng)氣溫降低,球內(nèi)氣體體積膨脹,玻璃管內(nèi)液面上升

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖13所示,根據(jù)圖中通電螺線管旁邊小磁針N極的指向,判斷電源的正、負(fù)極,并寫在括號(hào)內(nèi)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


觀察下列圖示,其中用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置圖應(yīng)是:(      )

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖一木桶壁上有一缺口,桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m,缺口處的木板長(zhǎng)為0.2m,桶底內(nèi)部底面積為4×10-2m2。當(dāng)桶裝足夠多的水時(shí),桶底受到水的壓強(qiáng)約為            Pa,桶底受到水的壓力約為            N。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,能正確反映物理量之間關(guān)系的圖象是

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科目:初中物理 來源: 題型:


將下列圖中測(cè)量結(jié)果(數(shù)值及單位)填寫在答題卡的表格中。

  

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