1．小明在做某個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)拉著一個(gè)重10N的木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)木塊的摩擦力大小為2.6N．

分析 木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力等于摩擦力，根據(jù)圖讀出測力計(jì)的示數(shù)，注意測力計(jì)的分度值．

解答 解：
由圖知，測力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2.6N，所以拉力為2.6N，又拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力與拉力平衡，f=F=2.6N．
故答案為：2.6N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二力平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一輛質(zhì)量為2×103kg的四輪卡車，靜止在水平路面上．對(duì)路面的壓力是2×104N；若每個(gè)車輪與地面的接觸面積為500cm2，則汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)是1×105Pa．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小華同學(xué)做“測小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，所用器材：電源、小燈（標(biāo)有“2.2V”字樣且額定功率小于1瓦）、滑動(dòng)變阻器（“20Ω  1A”或“10Ω  2A”）、電壓表、電鍵及若干導(dǎo)線，所有器材均完好．
①小華正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材，并將滑片置于變阻器一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中．閉合電鍵，電壓表的示數(shù)如圖所示．接著移動(dòng)變阻器的滑片，觀察到電壓表示數(shù)減小直至為零，此時(shí)小燈損壞．則他在連接電路時(shí)存在的問題是電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端．
②小華換相同規(guī)格的小燈重新實(shí)驗(yàn)，他連接好電路，并將滑片置于變阻器一端，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?biāo)肝恢门c圖所示一致．接著他移動(dòng)變阻器的滑片，觀察到小燈逐漸變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大．當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)，滑片P的位置恰好在中點(diǎn)上（即變阻器連入電路的電阻為最大阻值的一半）．
Ⅰ．求電源電壓．6V．
Ⅱ．通過計(jì)算判斷所選變阻器的規(guī)格，并求出小燈的額定功率．0.836W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．如圖所示，在A處掛三個(gè)鉤碼，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重均1N）；撤去C處鉤碼，改在B處用彈簧測力計(jì)豎直向上拉，杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)上的示數(shù)為6N，若將B處的彈簧測力計(jì)改為斜向上拉，杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/不變/變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂的長；多次實(shí)驗(yàn)的目的是：得出杠桿平衡的普遍規(guī)律．
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)右側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了探究浮力大小與哪些因素有關(guān)，某小組有如下猜想：物體所受浮力大小可能①與物體的深度有關(guān)；②與液體的密度有關(guān)；③與物體浸入液體的體積有關(guān)；④與浸沒在液體中的深度有關(guān)，下圖是探究實(shí)驗(yàn)過程中的集合環(huán)節(jié)示意圖．

（1）AB兩圖比較，B圖中測力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體受到向上的浮力．
（2）比較BC能驗(yàn)證猜想③：比較CD能驗(yàn)證猜想④（選填A(yù)BCD）．
（3）給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證猜想②，簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在同樣的水平面上，物體B被鋼球A撞出的距離越遠(yuǎn)，說明A對(duì)B做的功越多，即鋼球具有的動(dòng)能越大；
（2）為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的相同高度由靜止釋放．（選填“相同/不同”）
（3）為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放．（選填“相同/不同”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小惠同學(xué)為了測量高山茶油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平工作臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯(cuò)誤之處是：在稱量過程中不應(yīng)該再調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱的茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖2所示，再將燒杯放在天平上，稱的剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示，由此可知：量筒中茶油的體積是32cm3，量筒中茶油的質(zhì)量是28.8g，茶油的密度是0.96g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．2015年1月18日在澳大利亞堪培拉球場舉辦了亞洲杯B組最后一輪球賽，國足2：1獲勝，如圖是孫可飛奔慶祝的情景，若賽場主席臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的，可選擇的參照物是（　　）
A．孫可B．地面
C．看臺(tái)上坐著的觀眾D．賽場邊矗立的廣告牌

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