如圖所示，小明如圖所示的滑輪組來提升重物，如果動滑輪的重力為50N，受拉繩子的力是150N（摩擦可不考慮）
（1）物體的重力是多少牛？
（2）機(jī)械效率？
（3）若重物在4s內(nèi)上升了0.5m，則小明做功的功率為多少？
分析：（1）圖中是用動滑輪提升重物G，繩子股數(shù)為2，不計繩重，滑輪重及摩擦，則F=
1
2
（G物+G動），由此可求物重；
（2）根據(jù)機(jī)械效率的計算公式：η=
W有
W總
=
Gh
FS
=
G
nF
進(jìn)行計算；
（3）先根據(jù)s=nh求出物體上升0.5m時，自由端移動的距離，然后根據(jù)W=Fs求出總功，最后利用P=
W
t
求出功率．
解答：解：（1）∵F=
1
2
（G物+G動）
∴物體的重力：G物=2F-G動=2×150N-50N=250N；
（2）動滑輪的機(jī)械效率：η=
W有
W總
×100%=
G物h
FS
×100%=
G物
2F
×100%=
250N
2×150N
×100%≈83.3%；
（3）重物上升0.5m時，自由端移動的距離：s=2h=2×0.5m=1m，
小明做的總功：W=Fs=150N×1m=150J，
小明做功的功率：P=
W
t
=
150J
4s
=37.5W．
答：（1）物體的重力是250N；
（2）動滑輪的機(jī)械效率為83.3%；
（3）若重物在4s內(nèi)上升了0.5m，則小明做功的功率為37.5W．
點評：本題綜合考查有用功、總功、功率、機(jī)械效率的計算即變形公式的應(yīng)用，利用好F=
1
2
（G物+G動）是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

16、小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究．小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下所示．
照射時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 海水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0
沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0
（1）小明探究的物理問題是什么？答：
物質(zhì)的比熱容與溫度變化的關(guān)系

（2）小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象．

（3）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出什么探究結(jié)論？
（4）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”．請你用簡略的語言從日常生活或自然中舉一個類似的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明認(rèn)為：電風(fēng)扇工作時，電能轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動的機(jī)械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產(chǎn)生的內(nèi)能．其中轉(zhuǎn)化為機(jī)械能所做的功是
 
，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能所做的功是
 
．（選填“有用功”或“額外功”）為了粗略探測電風(fēng)扇正常工作的電能轉(zhuǎn)化效率，小明用一個銘牌上標(biāo)有額定電壓為U，但其它字跡不清的小型直流電風(fēng)扇來進(jìn)行實驗，實驗設(shè)計如下：
（1）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動，移動變阻器滑片至某一位置時，葉片剛好不轉(zhuǎn)動，讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為U0、I0，則線圈導(dǎo)體的電阻為
 
；
（2）向
 
（選填“左”或“右”）移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為額定電壓U，讀出此時電流表的示數(shù)為I；
（3）若忽略摩擦，只考慮線圈發(fā)熱損耗，則電風(fēng)扇正常工作時電能轉(zhuǎn)化效率的表達(dá)式η=
 
（用測出的已知量表示）．

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科目：初中物理 來源：2013屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級中考一模物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

圖1所示是小明探究“運(yùn)動和力的關(guān)系”的實驗裝置，實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的距離大小。

下表是小明組的同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù)。

（1）分析實驗數(shù)據(jù)可知：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越     ，滑塊運(yùn)動的距離就越     。  
（2）進(jìn)一步推理，如果運(yùn)動的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊將會     （選填“停止”或“一直”）運(yùn)動下去；或者說運(yùn)動的物體如果不受力，物體將處于             狀態(tài)；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于         狀態(tài)。
（3）英國物理學(xué)家        總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。為了紀(jì)念他對物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為      的單位。
（4）現(xiàn)實生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這與上述的物理定律       （選填“矛盾”或“不矛盾”）。如圖25-2所示，跳傘運(yùn)動員在空中可以沿直線勻速下降，原因是                             。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級中考一模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

圖1所示是小明探究“運(yùn)動和力的關(guān)系”的實驗裝置，實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的距離大小。

下表是小明組的同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù)。

（1）分析實驗數(shù)據(jù)可知：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越     ，滑塊運(yùn)動的距離就越     。  

（2）進(jìn)一步推理，如果運(yùn)動的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊將會     （選填“停止”或“一直”）運(yùn)動下去；或者說運(yùn)動的物體如果不受力，物體將處于             狀態(tài)；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于         狀態(tài)。

（3）英國物理學(xué)家        總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。為了紀(jì)念他對物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為      的單位。

（4）現(xiàn)實生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這與上述的物理定律       （選填“矛盾”或“不矛盾”）。如圖25-2所示，跳傘運(yùn)動員在空中可以沿直線勻速下降，原因是                             。

 

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科目：初中物理 來源：2008年上海市虹口區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在圖（a）所示的電路中，電源電壓為12伏且不變．電阻R1的阻值為20歐，滑動變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  2A”字樣．閉合電鍵S，電壓表的示數(shù)為4伏．求：
（1）電流表的示數(shù)．
（2）電阻R2連入電路的阻值．
（3）若移動滑動變阻器滑片P到某位置時，發(fā)現(xiàn)兩電表中
有一個表的指針如圖（b）所示．小明和小華兩位同學(xué)通過分
析、計算分別求出了此時電流表和電壓表的示數(shù)，他們的分析、
計算過程及結(jié)論如下表所示．
分析計算過程結(jié)  論
小明若電壓表達(dá)到滿刻度，則U1=3伏，
I=I1=U1/R1=3伏/20歐=0.15安		電壓表的示數(shù)為3伏
電流表的示數(shù)為0.15安
小華若電流表達(dá)到滿刻度，則I1=0.6安，
U1=I1R1=0.6安×20歐=12伏		電流表的示數(shù)為0.6安
電壓表的示數(shù)為12伏
①請判斷：小明的分析、計算過程及結(jié)論是______的，小華的分析、計算過程及結(jié)論是______的．（均選填“正確”或“錯誤”）
②若小明和小華的分析、計算過程及結(jié)論有錯，請簡述理由．

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同步練習(xí)冊答案