分析 (1)從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,目的是比較像與物的大;
(3)本身實(shí)驗(yàn)的目的是確定像的位置,而若是點(diǎn)燃后方蠟燭則無(wú)法分辨像與后方蠟燭的真實(shí)火焰,平面鏡成的是虛像;
(4)平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
解答 解:
(1)因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的;
(2)等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系;
(3)本身實(shí)驗(yàn)的目的是確定像的位置,而若是點(diǎn)燃后方蠟燭則無(wú)法分辨像與后方蠟燭的真實(shí)火焰,因此為了便于觀察和比較,他不應(yīng)該將后面的蠟燭B點(diǎn)燃;實(shí)驗(yàn)中他透過(guò)玻璃板看到是蠟燭B實(shí)際上是B的虛像;
(4)因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接收虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:(1)2;(2)像與物的大;(3)不應(yīng)該;(4)不能;虛.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冬天在火爐邊烤火 | B. | 水沸騰時(shí)水蒸氣把壺蓋頂起 | ||
C. | 用熱水袋暖手,手溫度升高 | D. | 向飲料中加冰塊,飲料溫度降低 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s | |
B. | 4~8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 0~8s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等 | |
D. | 8s末甲乙兩同學(xué)速度相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一塊磚敲碎后,碎磚的密度將變小 | |
B. | 鐵的密度比木塊的大,指的是鐵的質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量 | |
C. | 純水的密度是1.0×103千克/米3,表示1米3純水的質(zhì)量為l.0千克 | |
D. | 由空氣的平均密度1.29千克/米3,可推測(cè)一個(gè)普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200千克 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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