次數 | 動力F1(N) | ① 動力臂l1(m) | ② 阻力F2(N) | 阻力臂l2(m) |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
分析 (1)調節(jié)杠桿平衡時,應將平衡螺母向上翹的一端移動;
實驗中調節(jié)杠桿在水平位置平衡是為消除杠桿自重對實驗的影響,并便于測量力臂;
(2)實驗中需要測量的物理量有動力、動力臂、阻力、阻力臂;
(3)為得到普遍性的規(guī)律,應多測幾組數據進行分析.
解答 解:(1)杠桿左端下沉,應將平衡螺母向右端移動,使其在水平位置平衡;
目的是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響,此時力臂恰好沿桿的方向,便于從桿上直接讀出力臂;
(2)表格中數據應包括動力、動力臂、阻力、阻力臂幾項,由表格中數據知,①應為動力臂,單位m;②應為阻力,單位N;
(3)該同學僅根據一組實驗數據就得出結論,實驗結論具有偶然性,不具有普遍性,實驗結論不合理.
故答案為:(1)右;消除杠桿自身重力對實驗的影響,且便于從桿上直接讀出力臂;(2)①動力臂l1(m);②阻力F2(N);(3)不可靠;根據一組實驗數據得出結論,實驗結論不具有普遍性.
點評 探究杠桿的平衡條件實驗,先將杠桿調到水平平衡,一是讓杠桿中心在支點上,不對杠桿平衡產生影響;二是便于力臂的測量.實驗時要進行多次試驗,由多組數據分析得出結論.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | n1>n2 | B. | △U1<△U2 | C. | △I1<△I2 | D. | n3=n4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3.0V | B. | 2.5V | C. | 2.0V | D. | 1.5V |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩端的拉力F為270N | B. | 拉力F的功率功為270W | ||
C. | 額外功為160J | D. | 有用功為1080J |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數變大,電流表示數變大 | B. | 電壓表示數變小,電流表示數變小 | ||
C. | 電壓表示數變大,電流表示數變小 | D. | 電壓表示數變小,電流表示數變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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