3．我校九年級(jí)（1）班教室的照明電路中用兩個(gè)開關(guān)控制六盞電燈，前面的開關(guān)控制前面三盞燈，后面的開關(guān)控制后面三盞燈，請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)畫出教室照明電路的電路圖（電源用電池組代替）．

分析 （1）家庭電路電壓是220V，每盞電燈的額定電壓也是220V，這六盞燈是并聯(lián)的，有六條支路；
（2）六盞燈用兩個(gè)開關(guān)控制，一個(gè)開關(guān)控制三盞燈，即在三燈的干路部分．

解答 解：
家庭電路中，各燈泡間互不影響，所以六盞燈是并聯(lián)的，有六條支路，一個(gè)開關(guān)控制三盞燈，這個(gè)開關(guān)在三個(gè)燈泡的干路上，如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電路的設(shè)計(jì)，首先根據(jù)要求判斷出電路的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)；根據(jù)開關(guān)的作用，確定開關(guān)在電路中的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

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14．“神十”返回艙勻速下降時(shí)，它的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能變小，機(jī)械能變�。�

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18．用聲速描述聲音傳播的快慢，聲速的大小跟介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)配制了一定濃度的鹽水幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制的鹽水密度，就利用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量．
（1）操作步驟：
①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=122g；
③把適量的鹽水倒入量筒中，測(cè)得鹽水體積V，如圖甲所示；
④調(diào)好天平，測(cè)得燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=76g，如圖乙所示；
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小明同學(xué)把下表填寫完整：
量筒中鹽水的體積V/cm3量筒中鹽水的質(zhì)量m/g鹽水的密度ρ/（g•cm-3）
40461.15
（2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度．
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了△m1；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細(xì)線，天平的讀數(shù)再增大了△m2；
③石塊密度的表達(dá)式ρ 石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$（用△m1、△m2及 鹽水密度ρ 表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．探究；音調(diào)與什么因素有關(guān)？
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：改變鋼尺的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，使其振動(dòng)幅度大致相同，觀察到鋼尺伸出越短，振動(dòng)的越快，音調(diào)越高．
（3）得出結(jié)論：音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定．頻率越高，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，瓶中裝少量的水，水上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起時(shí)：
（1）觀察到的現(xiàn)象是瓶口出現(xiàn)了白霧．
（2）產(chǎn)生的原因是瓶?jī)?nèi)空氣推動(dòng)活塞做功時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（3）通過大量類似的實(shí)驗(yàn)表明：做功可以改變物體的內(nèi)能．

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13．夏秋時(shí)節(jié)來到田野里，耳邊會(huì)傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴．青蛙“呱呱”的叫聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)橥茗Q聲響度大．我們根據(jù)音色能分辨出鳥叫和蛙鳴．

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