16.如圖所示,體積為500cm3的長方體浸沒在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對(duì)木塊對(duì)木塊的拉力為2N,如圖所示,(取g=10N/kg),求:
(1)木塊受到水的浮力.
(2)木塊的重力.
(3)木塊的密度.
(4)若剪斷細(xì)線待木塊靜止后漂浮在水面上,此時(shí)木塊受到水的浮力.

分析 (1)根據(jù)阿基米德原理FgV,可計(jì)算出木塊所受浮力;
(2)由題木塊靜止在水中,受到平衡力作用,由此計(jì)算木塊重力;
(3)已知木塊體積,由ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{Vg}$計(jì)算木塊的密度;
(4)剪斷細(xì)線待木塊靜止后漂浮在水面上,根據(jù)F=G計(jì)算此時(shí)木塊受到的浮力.

解答 解:
(1)木塊浸沒在水中,所以V=V=500cm3=5×10-4m3,
木塊受到水的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N;
(2)由題木塊受到平衡力,則:G+F=F
所以木塊的重力:G=F-F=5N-2N=3N;
(3)木塊的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{3N}{500×1{0}^{-6}{m}^{3}×10N/kg}$=0.6×103kg/m3;
(4)木塊靜止后漂浮在水面上
所以F=G=3N.
答:(1)木塊受到水的浮力為5N;
(2)木塊的重力3N;
(3)木塊的密度0.6×103kg/m3;
(4)若剪斷細(xì)線待木塊靜止后漂浮在水面上,此時(shí)木塊受到水的浮力為3N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理、密度的計(jì)算和平衡力、浮沉條件的應(yīng)用,考查的知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),但難度不大,關(guān)鍵正確理解題意,靈活運(yùn)用公式即可解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.按要求完成下列作圖題:
(1)如圖甲所示,一物體AB放在平面鏡前,請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像.
(2)畫出小球所受重力的示意圖和力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,同一物體先后沿不同傾角的光滑斜面由靜止開始從同一頂點(diǎn)滑到同一水平線的底端,其傾角的大小關(guān)系為θ1<θ2<θ3,則( 。
A.物體滑到斜面底端的速度關(guān)系時(shí)V1=V2=V3
B.物體在斜面上滑行的時(shí)間關(guān)系時(shí)t1=t2=t3
C.物體在運(yùn)動(dòng)過程中重力做功大小的關(guān)系是W1=W2=W3
D.物體在運(yùn)動(dòng)過程中減少的機(jī)械能的關(guān)系是E1=E2=E3≠0

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,水平桌面上有一長為L,質(zhì)量分布均勻的木板M,右端與桌邊相齊.在水平力F的作用下,沿直線向右水平勻速運(yùn)動(dòng)$\frac{L}{3}$.在此過程中,下列說法正確的是( 。
A.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小,壓力不變B.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變,壓力不變
C.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力不變D.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為1.2kg、底面積為1×10-2m2的薄壁圓柱形容器(不計(jì)容器壁的厚度),容器內(nèi)盛有質(zhì)量為4kg的水.
(1)容器底部受到的水的壓強(qiáng);
(2)將一體積為2×10-2m3的物塊浸沒在水中,水未溢出,求水對(duì)容器底部壓強(qiáng)增加多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.把重為1.2N、體積為150cm3的某種物體放入水中,當(dāng)它靜止時(shí)所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別是( 。
A.漂浮,F(xiàn)=1.2NB.漂浮,F(xiàn)>1.2NC.沉底,F(xiàn)<1.2ND.沉底,F(xiàn)=1.2N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.密度為0.6×103kg/m3、邊長為10cm的正方體勻質(zhì)木塊,靜止在液體的表面上時(shí)(如圖),剛好有一半的體積露出液面,則正方體木塊受到的浮力為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)物理實(shí)驗(yàn)課上,老師拿出一個(gè)電路板如右圖1所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)燈L不亮.現(xiàn)已確定是燈L的短路或斷路引起的,要求檢測(cè)是哪一種故障,小羽和同學(xué)做了如圖2的檢測(cè)電路.將故障電路的開關(guān)S斷開分別把M、N接到a、b接線柱上.若檢測(cè)燈亮,則故障是燈泡L短路.若檢測(cè)燈不亮,則故障是燈泡L斷路.
(2)老師的表揚(yáng)激發(fā)了小組成員的實(shí)驗(yàn)熱情.小羽把家中帶來的電位器連入檢測(cè)電路M、N兩點(diǎn),且順時(shí)針旋轉(zhuǎn),小燈泡逐漸變亮.請(qǐng)你說出他們的連接方法是如圖3所示的C(選填“A”、“B”、“C”)圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.下面三組物體,按照要求填入表格中;
A組B組C組
①海波、②金屬、③松香、④玻璃、⑤冰①煤、②天然氣、③核能、④風(fēng)能、⑤太陽能①電飯鍋、②保險(xiǎn)絲、③空氣開關(guān)、④電風(fēng)扇、⑤微波爐
A組屬于晶體的是①②⑤.
B組中屬于不可再生的能源的是①②③;
C組中利用電生磁的是③⑤.

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同步練習(xí)冊(cè)答案