18．分析如表聲音在幾種物質(zhì)中的速度，你可得出的結(jié)論有：
空氣（15℃）340m/s海水（25℃）1531m/s
空氣（25℃）346m/s銅（棒）3750m/s
軟木500m/s大理石3810m/s
煤油（25℃）1324m/s鋁（棒）5000m/s
蒸餾水（25℃）1497m/s鐵（棒）5200m/s
（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同．
（2）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)．

分析 聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，一般情況下，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；聲速還與溫度有關(guān)．

解答 解：
1、由表格中的信息可知：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；
2、由表格中聲音在不同溫度下空氣中的聲速可知；溫度不同時(shí)，聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度也不同；
3、聲音在固體中的傳播速度不是都比在液體中的傳播速度大，如表格中的軟木和煤油；
4、從表格中的數(shù)據(jù)可知，一般來(lái)講，聲音在氣體中的傳播速度最小，在固體中的傳播速度最大；
故答案為：（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同；
（2）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)題目提供的信息的分析和處理能力，是一道開(kāi)放題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小紅在研究聲音傳播的速度和溫度的關(guān)系時(shí)，得到下列一組數(shù)據(jù)．（設(shè)當(dāng)時(shí)氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）
空氣溫度（℃）-20-100102030
聲音速度（m/s）318324330336342
（1）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論是聲音的傳播速度與溫度有關(guān)．
（2）完成表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是某同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的電路圖．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈L1、L2都不亮，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)較大．則故障原因可能是（　�。�
A．L1斷路B．L1短路C．L2短路D．L2斷路

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6．五一節(jié)，爸爸駕車(chē)帶楠楠去郊游．汽車(chē)在行駛中，楠楠看到如圖所示的標(biāo)志牌，在不違反交通法規(guī)的前提下，從標(biāo)志牌到西大橋最快需要0.2h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在探究“凸透鏡成像”規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）先組裝器材，調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏，使它們的中心在同一高度上．這樣做的目的是使?fàn)T焰成像在光屏中央．
（2）當(dāng)蠟燭逐漸消耗而變短，光屏上燭焰的像將隨之上升．（填“上升”或“下降”）
（3）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得某凸透鏡的焦距為10cm，若將燭焰離凸透鏡25cm時(shí)移到離透鏡15cm的位置時(shí)，可以觀察到這個(gè)像比剛才的要大一些．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．衣柜里的樟腦丸變小了--熔化
B．靜靜的池塘覆蓋了一層薄冰--液化
C．夏天灑在地板上的水很快干了--凝固
D．冬天早上地面上出現(xiàn)了一層白霜--凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)，各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，楊陽(yáng)那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重
（N）		物體上升的高度
（m）		拉力（N）繩子自由端移動(dòng)的距離（m）機(jī)械效率（%）
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
（1）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，機(jī)械效率越低；比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越高；比較第1、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)．
（2）在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”），測(cè)得機(jī)械效率偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)．
（3）有兩個(gè)組所用的動(dòng)滑輪重量相同，提升的物體也相同，測(cè)的機(jī)械效率卻不同，原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同，影響了測(cè)量結(jié)果．所以，我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油，是為了提高它的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是（　�。�
A．甲乙丙丁B．乙丙甲丁C．丁甲乙丙D．丙乙甲丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．放在桌上的文具盒受到的平衡力是（　　）
A．文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力
B．文具盒的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力
C．文具盒的重力和桌面對(duì)文具盒的支持力
D．桌面受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力

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