11.小亮測量某種液體的密度:

(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端刻度線處,并調(diào)節(jié)天平平衡.
(2)圖甲是他測量空瓶質(zhì)量時的情景,錯誤的是被測物體放在右盤,砝碼放在左盤.糾正錯誤后,測得空瓶的質(zhì)量是20g.
(3)用瓶子裝滿液體,用天平測得瓶和液體的總質(zhì)量如圖乙所示,是53.2g,已知瓶子的容積是40 ml,則液體的密度是0.83×103 kg/m3

分析 (1)天平的正確使用:①放:把天平放到水平桌面上;②移;把游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處;③調(diào):調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
(2)天平稱量物體質(zhì)量時,物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤;
(3)左盤物體的質(zhì)量等于等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值;
瓶子裝滿液體時,瓶子的容積即為液體的體積,密度用ρ=$\frac{m}{V}$來計算.

解答 解:
(1)用托盤天平測量物體質(zhì)量時,把天平放置在水平桌面上易于操作的地方;游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,要使橫梁平衡;
(2)天平稱量物體質(zhì)量時,物體要放在天平的左盤,砝碼要放在天平的右盤,而圖中物體和砝碼的位置放顛倒了;
(3)由圖乙所示可知,標(biāo)尺每一個大格代表1g,每一個小格代表0.2g,游碼對應(yīng)的示數(shù)是3.2g,瓶和液體的總質(zhì)量:m=50g+3.2g=53.2g;
瓶中液體的質(zhì)量為:m=m-m=53.2g-20g=33.2g;液體的體積V=40ml=40cm3;
液體的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33.2g}{40c{m}^{3}}$=0.83g/cm3=0.83×103kg/m3
故答案為:(1)水平;游碼;(2)被測物體放在右盤,砝碼放在左盤;(3)53.2;0.83×103

點評 本題應(yīng)注意天平的分度值,讀數(shù)時看好游碼所在的位置,另一方面注意密度單位的換算,1g/cm3=1×103kg/m3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖,此時獨輪車相當(dāng)于一個省力杠桿(選填“省力”或“費力”);若動力臂是阻力臂的3倍,物體和車總重G為1200N,抬起車把的力F為400N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)如圖甲所示,點燃A蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,證明像與物的大小相同.
(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A的同(填“同”或“異”)側(cè)觀察.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實,先取掉后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上不能成像,證明平面鏡所成的像是虛像.
(4)在乙實驗中,較長中光屏上成清晰的像,像和蠟燭相比是放大(填“放大”或“縮小”)的實像,如果在蠟燭逐漸向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動,凸透鏡位置不變,要想在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)該向靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖是一款自拍神器,其手柄有防滑壓紋是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;自拍時,人到手機攝像頭的距離U>2f(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.閱讀短文,回答問題
遼寧艦走向深藍(lán)
2016年12月20日,我國遼寧艦航母編隊首赴西太平洋海域開展遠(yuǎn)海訓(xùn)練.編隊由遼寧艦和數(shù)艘驅(qū)護艦,多架殲-15艦載戰(zhàn)斗機和多型艦載直升機組成,由青島航母軍港出發(fā)后,航跡跨越渤海、黃海、東海和南海等海區(qū),航經(jīng)宮古海峽、巴士海峽、臺灣海峽等海峽水道.2017年1月13日下午編隊返回青島航母軍港,順利完成各項訓(xùn)練科目和科研試驗任務(wù).據(jù)報道,繼成功解決了艦載機的阻攔索高速攔停和滑躍起飛等關(guān)鍵技術(shù)后,遼寧號在此次遠(yuǎn)航期間開展了全甲板放飛訓(xùn)練,殲-15還與空中加油機完成了加受油訓(xùn)練,同時發(fā)射空對空、空對艦和艦對空等十余枚各型導(dǎo)彈.這次訓(xùn)練是遼寧艦首次出遠(yuǎn)海訓(xùn)練,促進了航母戰(zhàn)斗力建設(shè)的深入發(fā)展.
(1)殲-15在空中加受油過程中,若以殲-15為參照物,可看做靜止的是C
A.海島  B.驅(qū)護艦      C.空中加油機     D.遼寧艦上的指揮員
(2)殲-15勾住阻攔索減速過程中,阻攔索的彈性勢能增大,殲-15的動能減。
(3)遼寧艦航行遇到海浪上下顛簸過程中,甲板上的殲-15對甲板的壓力大小為F1,甲板對殲-15的支持力大小為F2.則F1和F2的關(guān)系是D
A.向上時 F1>F2;向下時F1<F2
B.向上時F1<F2;向下時F1>F2
C.向上和向下時,都滿足F1>F2
D.向上和向下時,都滿足F1=F2
(4)如圖,殲-15沿曲線MN向上爬升,速度逐漸增大,當(dāng)運動到P點位置時,若殲-15受到的力全部消失,殲-15將會沿③(填序號)方向運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,物體A所受重力為GA,在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做勻速直線運動.物體A所受的支持力為N,物體A與水平面間的摩擦力為f,繩子對物體A水平向右的拉力為F1.物體B所受重力為GB,繩子對物體B豎直向上的拉力為F2,忽略繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦,下列說法正確的是( 。
A.F與f是一對平衡力B.F1、f之和與F大小相等
C.GB與F2是一對相互作用力D.GA與N是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的四個實驗,能說明發(fā)電機工作原理圖的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.小明家有一輛轎車,爸爸在給他講車的性能時,總是說“2.0的排量”,卻很少說“功率”,為此小明特地從網(wǎng)上查到了排量的定義:
活塞從上止點(最高處)移動到下止點(最低處)所通過的“工作容積”稱為氣缸排量.如果發(fā)動機有若干個氣缸,所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動機排量.小明從說明書上查到家中的轎車采用的是LFX直列四缸發(fā)動機,排量(V)為2.0L;從網(wǎng)上查找到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示.
(l)設(shè)做功沖程燃?xì)鈱钊钠骄鶋簭姙镻0,發(fā)動機的排量為V,每個活塞的受力面積為S,活塞移動距離為L,則V=4SL(因為該車有四個氣缸).每個工作循環(huán)中,四個氣缸燃?xì)鈱钊龅目偣κ菃蝹氣缸做功的4倍.做功沖程中燃?xì)鈱钊龉σ淮蔚臅r間為$\frac{2}{n}$.請推導(dǎo)出:當(dāng)發(fā)動機轉(zhuǎn)速一定(n一定)時,轎車發(fā)動機的輸出功率(P出)與其排量(V)的關(guān)系式,并說明兩者的關(guān)系.
(2)小明又向爸爸詢問了一些實測數(shù)據(jù):轎車行駛的路況較好,平均車速為100km/h時,發(fā)動機轉(zhuǎn)速為2000r/min,平均油耗為9L/100km.參考圖17中的數(shù)據(jù),分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時,發(fā)動機的效率約為多少?(己知汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖甲所示,一個立方體懸掛在彈簧測力計下處于靜止?fàn)顟B(tài)時,彈簧測力計示數(shù)為5N,如圖乙所示,將此立方體一半浸入某液體中靜止時,測力計示數(shù)為4.5N,則此立方體受到的浮力為0.5N,若某時刻剪斷乙圖中懸吊立方體的細(xì)線,則立方體受到的浮力變化情況是先變大后不變;立方體的下表面壓強將先變大后不變(選填“一直不變”、“先變大后不變”或“先變小后不變”),若已知該立方體的體積為125cm3,則這種液體的密度為0.8×103kg/m3(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊答案