(1)如圖甲是曉雯“嘗試改變電路中電流大小”的實驗電路:請給曉雯提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法:
改變電池的個數(shù)
改變電池的個數(shù)
,
換用不同的電阻絲
換用不同的電阻絲
;

(2)如圖乙所示的電路,AB和CD均為鎳鉻合金線.閉合開關(guān)后,通過觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
,可以比較出合金線電阻的大小,這種研究方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”).這個實驗裝置是研究電阻大小與導體
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.
(3)為了探究“電流做功多少與電壓大小的關(guān)系”小明設(shè)計了如圖丙所示的電路,小明正確連接電路閉合開關(guān)后,兩燈都發(fā)光,但燈L1較亮,燈L1兩端的電壓也較大,由此可得結(jié)論:
在電流和通電時間相同的時,電壓越大,電流做功越多
在電流和通電時間相同的時,電壓越大,電流做功越多
.小明還想探究“電流做功多少與電流大小的關(guān)系,請你幫他設(shè)計電路.(電路圖畫在圖虛框內(nèi))
分析:(1)掌握影響電流大小的因素:電壓和電阻.所以要改變電路中的電流,可想辦法改變電路中的電阻或電壓.
(2)①實驗中采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大;
②導體的電阻和導體的長度、材料、橫截面積有關(guān),需要用控制變量法來進行實驗.
(3)①燈泡亮度由實際功率決定.燈泡越亮功率越大,在相同時間里消耗的電能越多,電流做功越多.先分析電路的連接方式,然后選擇合適的公式分析研究電流做功與電壓的關(guān)系.
②探究電流做功與電流大小的關(guān)系時,需控制電壓相等,因此使兩燈泡并聯(lián),電流表分別測量通過燈泡的電流.
解答:解:(1)要改變電路中的電流,需改變電路中的電阻或電壓,所以可以改變電池的個數(shù)或換用不同的電阻絲或換不同規(guī)格的小燈泡.
(2)①實驗中通過觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大小,這是采用的轉(zhuǎn)換法;
②實驗中導體的材料和長度均相同,橫截面積不同,電阻值不同,所以該實驗研究的是電阻大小與導體橫截面積的關(guān)系.
(3)①燈泡越亮燈泡的實際功率越大,燈泡功率越大在相等時間內(nèi)消耗的電能越多;兩燈串聯(lián)電流相同,電壓不同,由W=UIt可知,電流相等、時間相等,電壓越大,電流做的功越多,由此可知:在電流和時間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多.
②探究電功與電流的關(guān)系,應控制燈泡電壓相等而電流不同,可以讓兩燈泡并聯(lián),電流表分別測量兩個燈泡中電流,開關(guān)控制整個電路,如圖所示:

故答案為:(1)改變電池的個數(shù);換用不同的電阻絲;(2)電流表的示數(shù);轉(zhuǎn)換法;橫截面積;(3)在電流和通電時間相同的時,電壓越大,電流做功越多.
點評:此題通過對實驗進行變化,考查了學生對平時所學知識的掌握,會根據(jù)燈泡的亮度比較相同時間內(nèi)電流做功的多少是關(guān)鍵.然后根據(jù)控制變量法的思路得出結(jié)論以及設(shè)計電路;注意探究電流做功與電壓關(guān)系時,需控制電流和時間相同;探究電流做功與電流關(guān)系時,需控制電壓與時間相同.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”實驗電路圖.

(1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)連接電路時,開關(guān)應
斷開
斷開
,如圖的滑動變阻器滑片應在
最右
最右
(“最左”或“最右”)端.
(3)滑動變阻器的作用有
保護電路
保護電路
保持定值電阻兩端電壓一定
保持定值電阻兩端電壓一定

(4)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了表中;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)
等于3
等于3
V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,則表格中標有①的位置應填上的數(shù)字是
0.2A
0.2A

實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3
/
15
(5)分析曉雯三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:電壓一定時,
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

(6)如果曉雯同學實驗時發(fā)現(xiàn),電壓表有示數(shù),而電流表指針幾乎不動,則可能是接線柱AB間發(fā)生
斷路
斷路
(選填“斷路”或“短路”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?臨沂)如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路圖.
(1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為
3
3
V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數(shù)填入表格中的相應空格內(nèi).
(3)分析曉雯三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:
電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比
電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比
 實驗序號  電壓/V  電阻/Ω  電流/A
 1  3  5  0.6
2  3  10  0.3
 3
3
3
 
 15
0.2
0.2

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東臨沂卷)物理(帶解析) 題型:填空題

如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流根電阻的關(guān)系”的實驗電路圖.

(1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為  V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數(shù)填入表格中的相應空格內(nèi).
(3)分析曉雯三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:  

 實驗序號
 電壓/V
 電阻/Ω
 電流/A
 1
 3
 5
 0.6
2
 3
 10
 0.3
 3
 
 3 
 15
 
 0.2 
 

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東臨沂卷)物理(解析版) 題型:填空題

如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流根電阻的關(guān)系”的實驗電路圖.

(1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.

(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為  V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數(shù)填入表格中的相應空格內(nèi).

(3)分析曉雯三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:  

 

 實驗序號

 電壓/V

 電阻/Ω

 電流/A

 1

 3

 5

 0.6

2

 3

 10

 0.3

 3

 

 3 

 15

 

 0.2 

 

 

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