一根長為L重為G的均勻木條，支在中點時恰好平衡如圖所示，如果從左端鋸下全長的四分之一，并疊放在左端剩余部分的上面，則

[　　]

A．仍能保持平衡
B．右端抬起
C．右端下沉
D．無法判斷
答案：C
解析：

　　答案：C(這是指兩邊轉(zhuǎn)動的效果不相等)

　　思路分析：在圖中，支點左方的動力為，動力臂為，支點右方的阻力為，阻力臂為，那么有

　　動力×動力臂＝×＝GL

　　阻力×阻力臂＝×＝GL

　　其結(jié)果兩邊不相得，右端關(guān)系大于左端關(guān)系，右端下沉．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重力不計的輕桿O1B和O2A，長度均為L，O1和O2為光滑的轉(zhuǎn)動軸，A處有一突起物擱在O1B的中點，B處用細繩系在O2A的中點，此時兩短桿便組合成一根長桿．今在O1B桿上的C點（C點為AB的中點）懸掛一個重為G的物體，則A處受到的支承力為
1
2
G
1
2
G
；B處繩的拉力為
G
G
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示中，AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板，它們的重均為G，長為L，分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動，且AO1：O1B=CO2：O2D=2：1，現(xiàn)將一根每節(jié)重為P，長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端，當兩木板的B、D兩端相距L/2時，兩木板恰好保持水平平衡，則該鏈條共有
n=
G
P
n=
G
P
節(jié)組成．若將兩木板距離增大為L時，AB板將
仍保持水平平衡
仍保持水平平衡
（填：“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”，“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在如圖所示中，AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板，它們的重均為G，長為L，分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動，且AO1：O1B=CO2：O2D=2：1，現(xiàn)將一根每節(jié)重為P，長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端，當兩木板的B、D兩端相距L/2時，兩木板恰好保持水平平衡，則該鏈條共有______節(jié)組成．若將兩木板距離增大為L時，AB板將______（填：“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”，“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”）．
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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省第十六屆初中物理競賽模擬試卷六（解析版） 題型：解答題

在如圖所示中，AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板，它們的重均為G，長為L，分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動，且AO1：O1B=CO2：O2D=2：1，現(xiàn)將一根每節(jié)重為P，長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端，當兩木板的B、D兩端相距L/2時，兩木板恰好保持水平平衡，則該鏈條共有    節(jié)組成．若將兩木板距離增大為L時，AB板將    （填：“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”，“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”）．

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科目：初中物理 來源：2000年上海市第十四屆初中物理競賽復(fù)賽試卷（上科杯）（解析版） 題型：解答題

在如圖所示中，AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板，它們的重均為G，長為L，分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動，且AO1：O1B=CO2：O2D=2：1，現(xiàn)將一根每節(jié)重為P，長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端，當兩木板的B、D兩端相距L/2時，兩木板恰好保持水平平衡，則該鏈條共有    節(jié)組成．若將兩木板距離增大為L時，AB板將    （填：“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”，“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”）．

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同步練習(xí)冊答案