在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板,它們的重均為G,長為L,分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動,且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當兩木板的B、D兩端相距L/2時,兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有______節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L時,AB板將______(填:“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”).
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因為AB CD 完全相同,故鏈條肯定是對稱掛在兩根桿上的,故有:
2
3
G
×
L
3
=
1
3
L
6
+
nP
2
×
1
3
L,故n=
G
P
;
當兩木板間的距離增大時,鏈條對杠桿的作用力不變,因此AB仍然保持水平平衡.
故答案為 n=
G
P
,仍保持水平平衡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板,它們的重均為G,長為L,分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動,且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當兩木板的B、D兩端相距L/2時,兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有
n=
G
P
n=
G
P
節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L時,AB板將
仍保持水平平衡
仍保持水平平衡
(填:“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板,它們的重均為G,長為L,分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動,且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當兩木板的B、D兩端相距L/2時,兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有________節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L時,AB板將________(填:“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”).

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省第十六屆初中物理競賽模擬試卷六(解析版) 題型:解答題

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板,它們的重均為G,長為L,分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動,且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當兩木板的B、D兩端相距L/2時,兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有    節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L時,AB板將    (填:“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”).

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科目:初中物理 來源:2000年上海市第十四屆初中物理競賽復(fù)賽試卷(上科杯)(解析版) 題型:解答題

在如圖所示中,AB、CD分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板,它們的重均為G,長為L,分別可繞各自的支點O1、O2自由轉(zhuǎn)動,且AO1:O1B=CO2:O2D=2:1,現(xiàn)將一根每節(jié)重為P,長度超過L的鏈條MN懸掛在兩板的B端和D端,當兩木板的B、D兩端相距L/2時,兩木板恰好保持水平平衡,則該鏈條共有    節(jié)組成.若將兩木板距離增大為L時,AB板將    (填:“繞O1順時針轉(zhuǎn)動”,“仍保持水平平衡”或“繞O1逆時針轉(zhuǎn)動”).

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