20.如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”.
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系.
(3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.
(4)小方將玻璃板移去,在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡,B處放光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像,則該凸透鏡的焦距為10cm.

分析 (1)在平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中采用玻璃板代替平面鏡,其目的是為了確認(rèn)物像的位置及大。
(2)在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運(yùn)用了替代法;
(3)實(shí)像和虛像的重要區(qū)別,實(shí)像能用光屏接到,虛像不能用光屏接到.
(4)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用之一:u=2f,成倒立等大的實(shí)像,可以確定凸透鏡的焦距.

解答 解:(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)是選擇兩根完全相同的蠟燭的目的是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系.
(3)移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,因?yàn)樘撓癫荒苡霉馄脸薪,說(shuō)明是虛像.
(4)由題意可知,當(dāng)物距為20cm時(shí),物體成一個(gè)等大的實(shí)像,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時(shí)的物距等于二倍焦距,所以,凸透鏡的焦距是10cm.
故答案為:
(1)像的位置;
(2)大。
(3)虛;
(4)10.

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.
(2)本題同時(shí)還考查了如何測(cè)量凸透鏡的焦距.要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握才行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連,細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置,探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)操作如下:

①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連. 用手向右拉動(dòng)木板,待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.
③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復(fù)步驟①②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù)123456
滑塊和橡皮泥的總重G/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.20.40.60.81.01.2
(1)當(dāng)F=0.6N時(shí),滑塊對(duì)木板的壓力FN=1.5N,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff=0.6N.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出F-G圖象.
(3)由F-G圖象可得,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff 與壓力FN的關(guān)系是在接觸面的粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比.
(4)向右拉動(dòng)木板時(shí),快拉或慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有無(wú)影響?無(wú).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)如圖1所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,在圖中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2及F1的力臂L1;
(2)如圖2所示,標(biāo)出通電螺線管右邊條形磁體的N、S極和圖中磁感線方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.2015年夏季,我國(guó)南方多地區(qū)遭遇洪澇.如圖甲及如表是某次參與救援的沖鋒舟圖片及相關(guān)資料.
無(wú)人沖鋒舟質(zhì)量180kg
沖鋒舟與水平地面接觸面積2m2
(1)該沖鋒舟沒人時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?(g=10N/kg)?
(2)沖鋒舟在水面上運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間關(guān)系滿足乙圖,被困群眾離沖鋒舟的距離為3km,則沖鋒舟經(jīng)多久能到達(dá)被困群眾處?
(3)沖鋒舟在水面上并排快速行駛時(shí),要與其他沖鋒舟保持一定間距是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)沖鋒舟并列行駛時(shí),兩個(gè)沖鋒舟中間的水流速度大,壓強(qiáng)小,沖鋒舟外側(cè)水流速度小,壓強(qiáng)大,把兩只沖鋒舟向中間壓,容易出現(xiàn)撞船事故.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲.對(duì)于吉他發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
D.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.目前,環(huán)境問題和食品安全問題已引起社會(huì)各界的高度重視.
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響較大.它造成的污染是屬于大氣污染(選填“大氣”、“土壤”、或“水體”);

(2)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》,曝光河北一些企業(yè),用生石灰處理皮革廢料,熬制成工業(yè)明膠,賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊,在制作過程中使用了含鉻的鞣制劑,從而造成重金屬鉻超標(biāo).這里的“鉻”是指元素(選填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為檢查家庭電路的故障,電工經(jīng)常采用的方法是:取下保險(xiǎn)絲,將額定電壓220V的“校驗(yàn)燈”,接在保險(xiǎn)絲的兩只接線柱上,如圖所示在檢查某燈之前,先斷開所有開關(guān),再閉合該支路開關(guān),則下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.若“校驗(yàn)燈”恰能正常發(fā)光,說(shuō)明該支路短路
B.“校驗(yàn)燈”恰能正常發(fā)光,說(shuō)明該支路工作正常
C.“校驗(yàn)燈”發(fā)光不正常(暗紅色)說(shuō)明該支路工作正常
D.“校驗(yàn)燈”發(fā)光不正常(暗紅色)說(shuō)明該支路通路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的電氣時(shí)代,人們必須牢固樹立安全用電的意識(shí),但在某些地方私拉亂接電線的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,容易造成安全隱患.下列做法中不符合安全用電原則的是( 。
A.開關(guān)必須接在火線上,開關(guān)和所控制的用電器串聯(lián)
B.家用電器的金屬外殼要接地使用
C.用濕布擦正亮著的臺(tái)燈燈泡
D.發(fā)現(xiàn)家用電器或?qū)Ь失火時(shí),必須先切斷電源,然后再救火

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.男生說(shuō)話粗獷,而女生講話較尖細(xì),這是因?yàn)樗麄冋f(shuō)話的音調(diào)不同,其原因是男女同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案