Question

1．照相機(jī)在拍攝遠(yuǎn)處、近處的物體時，通過調(diào)節(jié)像距v（即調(diào)節(jié)暗箱的長度），使遠(yuǎn)處的物體、近處的物體通過透鏡所成的像都清晰地成在膠片上．人的眼睛也相當(dāng)于照相機(jī)，那么眼睛是怎樣使遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都能看得清楚的？某“STS”小組的同學(xué)經(jīng)過思考，提出下列猜想：眼睛能將遠(yuǎn)處物體和近處物體的像都成在視網(wǎng)膜上，從而都能看得清楚，可能是晶狀體的焦距發(fā)生變化，使像距不變．
究竟猜想是否正確？該小組討論后，利用f_小=9 cm，f_中=10cm，f_大=11cm的三個凸透鏡進(jìn)行如下實(shí)驗：
（1）在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏．實(shí)驗過程中，改變物距，換用不同的凸透鏡，但像距保持不變，實(shí)驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗次數(shù)	物距u/cm	凸透鏡的焦距f/cm	像距v/cm	成像情況
1	26.7	10	16	光屏上始終出現(xiàn)倒立、縮小清晰的像
2	21	9	16
3	35.5	11	16

（2）分析實(shí)驗數(shù)據(jù)：
①比較實(shí)驗1和實(shí)驗2發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體變近時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑耐雇哥R．
②比較實(shí)驗3與實(shí)驗1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體變遠(yuǎn)時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較大（填“大”或“小”）的凸透鏡．
③該小組同學(xué)經(jīng)過分析、思考，證實(shí)了自己的猜想是正確（填“正確”或“不正確”）的，即眼睛看遠(yuǎn)處物體和近處物體都很清楚，是通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度，改變焦距而實(shí)現(xiàn)的．
（3）該小組是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動的？
提出問題→猜想和假設(shè)→設(shè)計實(shí)驗→進(jìn)行實(shí)驗→分析歸納，得出結(jié)論．

Answer 1

分析 （2）①由實(shí)驗1和2得，在像距一定時，物距越小，焦距越�。�
②由實(shí)驗1和3得，在像距一定時，物距越大，焦距越大．
③眼睛看清楚遠(yuǎn)處和近處的物體，是通過睫狀體改變晶狀體的彎曲程度，即改變晶狀體的焦距．猜想是正確的；
（3）分析、總結(jié)小明的探索過程，總結(jié)出小明的思維程序．

解答 解：（2）①比較實(shí)驗2與實(shí)驗1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變近時，物距變小，像距不變，焦距需要變小的凸透鏡．
②比較實(shí)驗3與實(shí)驗1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變遠(yuǎn)時，物距變大，像距不變，焦距需要變大的凸透鏡．
當(dāng)像距不變時，焦距變化，物距變化，所以小組同學(xué)的猜想是正確的．
③眼睛看遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都很清楚，是通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度的變化，來改變晶狀體的焦距，能看清遠(yuǎn)處和近處的物體．
（3）由題意可知，小明的思維程序是：提出問題→猜想和假設(shè)→設(shè)計實(shí)驗→進(jìn)行實(shí)驗→分析歸納，得出結(jié)論．
故答案為：（2）①��；②大；③正確；焦距；（3）提出問題；猜想和假設(shè)；設(shè)計實(shí)驗；進(jìn)行實(shí)驗；分析歸納，得出結(jié)論．

點(diǎn)評 本題通過實(shí)驗探究像距不變時，焦距變小，物距變小，根據(jù)這個實(shí)驗結(jié)論，說明眼睛看遠(yuǎn)處和近處物體時，晶狀體焦距的變化，分析調(diào)焦照相機(jī)拍攝遠(yuǎn)處和近處物體時，焦距的調(diào)節(jié)情況．