1.如圖所示,人站在由滑輪組等組成的升降機(jī)內(nèi),(不計(jì)繩重和摩擦)人的質(zhì)量60kg,吊籃質(zhì)量為12kg,如果不計(jì)動(dòng)滑輪重力,則吊籃中的人要將自己勻速拉高需要施加拉力180牛;若動(dòng)滑輪質(zhì)量8kg,則吊籃中的人要將自己勻速拉高1m需要拉力做功640焦;若動(dòng)滑輪質(zhì)量增加則該裝置的機(jī)械效率將增加(填“增加”或“減小”或“不變”)(g=10N/kg).

分析 (1)不計(jì)動(dòng)滑輪重力,首先把人和吊籃看做一個(gè)整體,求出總重力,再根據(jù)F=$\frac{1}{4}$G求出拉力;
(2)根據(jù)受力分析求出此時(shí)的拉力,根據(jù)s=4h求出拉力移動(dòng)距離,再根據(jù)W=Fs求出拉力做的功;
(3)此題中的動(dòng)滑輪重力增大,相當(dāng)于人對(duì)繩子施加的一個(gè)向下的拉力,所以人的拉力F′=$\frac{G-{G}_{動(dòng)}}{4}$會(huì)變小,再根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$作出分析和解答.

解答 解:(1)把人和吊籃看做一個(gè)整體,其重力:
G=(m+m)g=(60kg+12kg)×10N/kg=720N,

由圖可知,4F=G,
所以拉力:F=$\frac{1}{4}$G=$\frac{1}{4}$×720N=180N;
(2)動(dòng)滑輪重力:G動(dòng)=m動(dòng)g=8kg×10N/kg=80N,

由圖可知,2F+F+F+G動(dòng)=G,
所以此時(shí)的拉力:
F′=$\frac{G-{G}_{動(dòng)}}{4}$=$\frac{720N-80N}{4}$=160N,
拉力移動(dòng)距離:s=4h=4×1m=4m,
拉力做的功:
W=Fs=160N×4m=640J;
(3)動(dòng)滑輪重力增大,由F′=$\frac{G-{G}_{動(dòng)}}{4}$可知,人的拉力會(huì)減小,根據(jù)W=Fs可知,總功會(huì)減小,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可知,機(jī)械效率會(huì)增加.
故答案為:180;640;增加.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)滑輪組省力特點(diǎn)、功和機(jī)械效率計(jì)算公式的理解和掌握,分析滑輪組和物體的受力情況是此題的難點(diǎn),難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①這段時(shí)間內(nèi)列車行駛的速度.
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9.放在水平地面上的木箱M,受到一個(gè)大小為4N的水平推力F的作用卻處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
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C.此時(shí)木箱受到的摩擦力一定大于等于4牛
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16.2013年4月,寧波市14個(gè)路段啟用“綠波帶”設(shè)置.2014年9月寧海首條雙向“綠波帶”也亮相桃源北路.設(shè)置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過(guò).曾有記者在早高峰時(shí)段駕車通過(guò)世紀(jì)大道,在實(shí)施綠波的12km路段用時(shí)10min,比實(shí)施前減少了5min,該車平均速度提高了24km/h.從節(jié)能減排角度分析,設(shè)置“綠波帶”的好處是節(jié)約了燃油,減少了尾氣的排放,保護(hù)了環(huán)境.

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材料直徑/mm熔斷電流/A發(fā)熱時(shí)氧化情況價(jià)格比較
鎢絲0.520容易氧化較高
鎳鉻合金0.520不易氧化一般
鉛銻合金0.55一般一般
(1)據(jù)現(xiàn)有實(shí)際條件,他們制作電發(fā)熱體時(shí)有3種金屬絲材料可供選擇,有關(guān)數(shù)據(jù)和情況如表:
試分析選擇哪一種材料繞制發(fā)熱體比較合適,寫(xiě)出理由和有關(guān)的計(jì)算過(guò)程.
(2)用所選擇的材料繞制成發(fā)熱體后,接在36V的電源上進(jìn)行通電試驗(yàn),測(cè)得發(fā)熱體的功率為405W.為使其功率達(dá)到設(shè)計(jì)要求的功率,在不改變發(fā)熱體及電源電壓的情況下,小組成員小明在箱外接一個(gè)電阻,這個(gè)電阻應(yīng)該怎樣連接?串聯(lián),列式求出該電阻的阻值0.4Ω.
(3)小華認(rèn)為在箱內(nèi)串聯(lián)一個(gè)電阻也可以達(dá)到要求,則這個(gè)電阻的阻值為0.85Ω.

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(2)你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)?試舉一例(要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象,以及所涉及的物理知識(shí)).

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