【題目】發(fā)生地震后，被埋在廢墟里的人采取的自救措施中最切實可行的是（ ）

A．大聲呼救

B．靜等救援人員來營救

C．用硬物敲擊墻壁或水管求救

D．見縫就鉆，從廢墟中爬出來

【答案】C

【解析】

試題分析：發(fā)生地震后，被埋在廢墟里的人為保存體力，不可大聲呼救，為了盡快得救，也不能靜等救援人員來營救，見縫就鉆，從廢墟中爬出來不太現(xiàn)實，最切實可行就是用硬物敲擊墻壁或水管發(fā)出聲音，聲音會在固體和空氣中傳播，傳遞求救信息，故應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，相對于岸上站立的觀眾，龍舟是____的。運動員用漿向后劃水，龍舟就向前運動，這說明物體間力的作用是____的。運動員停止劃漿后，龍舟還會繼續(xù)向前運動，這是由于____的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】初三的小明同學(xué)正在做“引體向上”.他先兩手握住單杠，兩腳離地，兩臂及身體自然下垂.然后緩緩曲肘，將身體向上拉起，直到下巴超過橫杠.這個過程中，小明做的功最接近的是（ ）
A.2000 J
B.200 J
C.20 J
D.2J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技小組同學(xué)自己動手制作彈簧測力計．他們選用兩根彈簧甲和乙進行測試：當(dāng)在彈簧的下端掛相同的鉤碼時，兩根彈簧的伸長不同，并繪出如圖所示的圖象，分析其中一根彈簧的實驗圖象得到結(jié)論是 ．若他們要制作量程較大的彈簧測力計應(yīng)選彈簧 ；若要制作精確度較高的彈簧測力計應(yīng)選彈簧 ．（以上兩空均選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動車為人們的出行提供了方便，但違規(guī)改造、非正常使用和內(nèi)部故障都可能引起自燃，下列情況不可能引起自燃的是 （ ）

A. 換用高電壓蓄電池 B. 電源開關(guān)斷路

C. 充電時電流過大 D. 線路連接處接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究容器中漂浮在液面上的冰塊熔化前后液面變化情況，同學(xué)們組成興趣小組進行實驗。他們選用了不同質(zhì)量（m1＜m2）的冰塊，分別放入盛有相同體積水的燒杯中，冰塊熔化前后液面變化情況如圖13（a）、（b）所示。然后他們又將相同質(zhì)量的冰塊放入盛有相同體積的不同液體中重復(fù)實驗（r乙＞r甲＞r水），冰塊熔化前后液面變化情況如圖（c）、（d）所示，圖中h1＜h2。請仔細觀察圖中的現(xiàn)象和相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

（1）分析比較圖（a）或（b）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知： 。

（2）分析比較圖（c）和（d）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1的阻值為30歐，滑動變阻器R2上標有“50 2A”字樣。

①求通過電阻R1的電流I1；

②若在電路中串聯(lián)兩個電流表，閉合電鍵后電流表示數(shù)如圖19（b）、（c）所示，求此時變阻器連入電路的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：

⑴小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

⑵當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究____。

⑶為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______。

⑷在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是____。

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

⑸利用圖丙裝置____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）

A．

三棱鏡分解白光

B．

筆在水面處“折斷”

C．

水面上山的“倒影”

D．

手影游戲

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同步練習(xí)冊答案