【題目】如圖所示的家庭電路中,正常發(fā)光的兩盞燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查保險絲完好,用試電筆分別插入插座的兩孔,氖管均發(fā)光,造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.插座發(fā)生短路了
B.進(jìn)戶的火線斷了
C.進(jìn)戶的零線斷了
D.某盞電燈的燈絲斷了
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【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖.A點與光屏PQ在同一水平面上,從A點發(fā)出的一束與水平面成45°角,方向不變的激光,經(jīng)水面反射后,在光屏上的B點處形成一個光斑,光斑位置隨水位變化 而發(fā)生變化.
(1)A點與光屏在水中所成的像是_____像(選填“虛”或“實”);
(2)A點與水面相距3m,則A與它在水中的像A′之間的距離為______ m;
(3)若光斑B向右移動了2m,說明水位 _______(選填“上升”或“下降”)了______m.
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【題目】某班級同學(xué)學(xué)習(xí)密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》的探究性學(xué)習(xí)。經(jīng)過討論,大家提出了這樣兩個猜想:
猜想1:物體溫度越高,密度越。
猜想2:物體溫度越高,密度越大。
回家后同學(xué)們積極參與探究活動。其中小明和小紅同學(xué)探究的情況如下:
小明同學(xué)制作了冰棒,當(dāng)他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖所示。 小紅同學(xué)制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進(jìn)模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑,如圖所示。
問題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
問題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
問題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀點是:______
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【題目】燈L1標(biāo)有“6V 6W”,L2標(biāo)有“6V 3W”,串聯(lián)接入電路,兩燈都發(fā)光時電路兩端最大電壓應(yīng)為 V, 更亮些,總功率為 .
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【題目】關(guān)于聲的知識,下列說法錯誤的是( )
A. 聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播
B. 利用超聲波清洗鐘表,說明聲波可以傳遞信息
C. “高聲大叫”中的“高”實際是指響度大
D. 在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在傳播過程中減弱噪聲
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【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法中正確的是( )
A.溫度相同的兩個物體間也能發(fā)生熱傳遞
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.物體內(nèi)能減少,一定放出了熱量
D.任何物體都具有內(nèi)能,通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能
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【題目】如圖所示,是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖,R1、R2為阻值相同的電熱絲.不同的連接方式其發(fā)熱功率不同,下列說法正確的是( )
A. 甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等
B. 丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍
C. 丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍
D. 丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍
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【題目】媽媽在蒸饅頭時,開鍋后改用“小火”。針對這種做法,下列說法中正確的是( )
A. 水沸騰后,改用“小火”能更快的讓饅頭變熟
B. 改用“小火”可以提高水的沸點
C. 無論使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點后溫度都保持不變
D. 用“大火”可以提高水的沸點,不應(yīng)該改用“小火”
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【題目】通信技術(shù)的發(fā)展日新月異,4G手機以其上網(wǎng)速快、傳遞信息量大備受人們喜愛,4G手機傳遞信息利用的是
A. 紫外線 B. 紅外線 C. 超聲波 D. 電磁波
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