16.一架天平的砝碼已經(jīng)磨損,用它來(lái)測(cè)物體質(zhì)量時(shí),其測(cè)量值與真實(shí)值相比是( 。
A.偏大B.偏小C.一樣大D.無(wú)法比較

分析 砝碼已經(jīng)磨損,砝碼的實(shí)際質(zhì)量比標(biāo)示的質(zhì)量小,假如標(biāo)示的質(zhì)量是100g,實(shí)際質(zhì)量是90g,稱量物體質(zhì)量時(shí),若放標(biāo)示100g的砝碼時(shí),天平平衡,物體的實(shí)際質(zhì)量是90g,讀出的質(zhì)量是100g.

解答 解:天平稱量物體質(zhì)量時(shí),物體放在天平左盤(pán),天平右盤(pán)放標(biāo)示100g的砝碼,天平平衡,如果磨損砝碼的實(shí)際質(zhì)量是90g,稱量值是100g,真實(shí)值是90g,稱量值比真實(shí)值大.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 我們可以采用賦予具體的數(shù)值的方法進(jìn)行比較,這種方法很直觀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等實(shí)驗(yàn)器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)為了讓像成在光屏中央,實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度的位置.
(3)如圖乙所示,燭焰在光屏上得到倒立、縮小的清晰的實(shí)像,照相機(jī)就是應(yīng)用這一原理制成的(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”“放大鏡”).
(4)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如果只調(diào)節(jié)蠟燭,應(yīng)將蠟燭向上(選填“上”、“下”)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.完整播放一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需時(shí)間約為50s
B.一節(jié)新蓄電池電壓為1.5V
C.普通門(mén)高度一般大于3m
D.現(xiàn)在教室里的空氣質(zhì)量大約為2500kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于一名普通中學(xué)生人體數(shù)據(jù)的估測(cè)中,下列最接近真實(shí)情況的是(  )
A.步行速度約為15 m/sB.身高約為1680 cm
C.體重約為500ND.體積約為2m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.錘子的錘頭變松了,只要把錘柄的一端在水泥地面上撞擊幾下,錘頭就牢牢地套在錘柄上了,請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這是為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.以下事例中所用的科學(xué)方法相同的是①②③.
①串聯(lián)電路的總電阻概念
②同一直線上兩個(gè)力的合力概念
③曹沖稱象
④把電流與水流做比較
⑤用磁感線表示磁場(chǎng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在如圖中標(biāo)出:①通電螺線管的N、S極;②小磁針的N、S極;③磁感線的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于吸熱的是( 。
①春天,冰雪消融②夏天,洗過(guò)的衣服晾干③秋天,草叢的露珠④冬天,雪花飄飄.
A.①②B.①③C.①④D.②③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.欣欣同學(xué)用手水平推桌面的側(cè)邊時(shí),桌子傾倒;但當(dāng)她用相同大小的力水平推桌子的底部時(shí),桌子向前滑動(dòng),這說(shuō)明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果;如果她用20N的力去推桌子,則她的手受到的力為20N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案