【題目】在認(rèn)識(shí)到杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)跟力、力臂有關(guān)后,某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究杠桿的平衡條件,以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)首先,將杠桿放在水平桌面上,在不掛鉤碼的情況下,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在________位置平衡,以方便直接讀出力臂;
(2)接下來(lái),他們使杠桿在如圖位置靜止,多次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示(每個(gè)鉤碼的重力為1N,杠桿質(zhì)量、刻度分布均勻);小玲認(rèn)為杠桿的平衡條件應(yīng)為,;而小軍則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)一步改進(jìn),你認(rèn)為小玲總結(jié)的杠桿的平衡條件是________(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”);
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ||||
1 | 2 | 3 | 2 | 3 |
2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
(3)如果小軍在杠桿的左端A點(diǎn)處再加掛2個(gè)鉤碼(即左端共4個(gè)鉤碼),接下來(lái),他應(yīng)該將右端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)________格,杠桿才會(huì)在原位置再次平衡。
【答案】水平 錯(cuò)誤的 3
【解析】
(1)[1]將杠桿放在水平桌面上,在不掛鉤碼的情況下,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以方便直接讀出力臂。
(2)[2]小玲總結(jié)的杠桿的平衡條件是錯(cuò)誤的,因?yàn)橹桓淖兞Φ拇笮,沒(méi)有改變位置,沒(méi)有得出普遍規(guī)律。
(3)[3]根據(jù)杠桿的平衡條件,可得到
即他應(yīng)該將右端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)3格,杠桿才會(huì)在原位置再次平衡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,選擇如圖所示的器材,容器正中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。在甲的左、右兩側(cè)倒入深度不同的水后,橡皮膜向左凸起;在乙左、右兩側(cè)分別倒入水和某種液體后,橡皮膜相平。
(1)甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_______有關(guān);
(2)乙實(shí)驗(yàn)中左側(cè)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)_______(“大于”“小于”或“等于”)右側(cè)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(3)若測(cè)得圖乙中左、右兩側(cè)液面到薄膜處的深度分別為12cm和15cm,則右側(cè)液體的密度為_______g/cm3;
(4)若把A、B兩個(gè)物體分別放入圖乙水和液體中,兩物體都漂浮,且液體都不溢出,橡皮膜向右凸起,則兩物體質(zhì)量mA_______mB(“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示電路測(cè)量小燈泡的功率,小燈泡額定電壓為2.5V;
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須________;
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到2V時(shí),為使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向________(左/右)移動(dòng);
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,此時(shí),燈泡的功率為________W;
(4)為比較燈泡在不同電壓下的功率與額定功率的關(guān)系,________(選填“需要”、“不需要)將幾次實(shí)驗(yàn)的電功率取平均值作為額定功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的滑輪組提升水中的物體M1,動(dòng)滑輪A所受重為G1,物體M1完全在水面下以速度v勻速豎直上升的過(guò)程中,卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F1,拉力F1做功的功率為P1,滑輪組的機(jī)械效率為,為了提高滑輪組的機(jī)械效率,用所受重力為的動(dòng)滑輪B替換動(dòng)滑輪A。如圖乙所示,用替換動(dòng)滑輪后的滑輪組提升水中的物體M2,物體M2完全在水面下以相同的選度勻速豎直上升的過(guò)程中,卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F2,拉力F2做功的功率為P2,滑輪組的機(jī)械效率為,已知,,,M1、M2兩物體的質(zhì)量相等,體積V均為,g取,繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力均可忽略不計(jì)。
求:(1)物體M1受到的浮力F浮;
(2)物體M1受到的重力G1。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的甲、乙兩實(shí)心均勻正方體分別放置在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.現(xiàn)分別在兩個(gè)正方體的上部,沿水平方向切去一部分.以下判斷正確的是( )
A. 若切去的質(zhì)量相等,則甲被切去的厚度一定多
B. 若剩余的質(zhì)量相等,則甲被切去的厚度可能多
C. 若切去的高度相等,則甲被切去的質(zhì)量可能多
D. 若剩余的高度相等,則甲被切去的厚度一定多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表和電流表均有示數(shù),再閉合開(kāi)關(guān)S1,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)不變
C.電流表示數(shù)不變,電路的總功率變小D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是一家用電暖器,有“低溫”、“中溫”、“高溫”三檔,銘牌見(jiàn)下表(“高溫”檔功率模糊不清);圖乙為其簡(jiǎn)化的電路原理圖,S是自我保護(hù)開(kāi)關(guān),電暖器跌倒時(shí),S自動(dòng)斷開(kāi),切斷電源,保證安全.閉合S1為“低溫”檔.若某房間室內(nèi)空氣質(zhì)量為60kg,空氣的比熱容為1.1×103J/(kg℃),電暖器放出熱量的50%被室內(nèi)空氣吸收,該電暖器的“高溫”檔正常工作20min,求:
(1)“低溫”檔正常工作時(shí)的電阻;
(2)“高溫”檔正常工作時(shí)的總電流;
(3)此房間內(nèi)空氣溫度升高的度數(shù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活現(xiàn)象能說(shuō)明大氣壓存在的是( 。
A. 火車(chē)軌道
B. 鍋爐水位計(jì)
C. 攔河大壩
D. 用吸管吸飲料
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】超聲波加濕器通電工作時(shí),霧化片產(chǎn)生每秒170萬(wàn)次的高頻率振動(dòng),將水拋離水面霧化成大量lμm~5μm的超微粒子(水霧),吹散到空氣中使空氣濕潤(rùn),改變空氣的濕度。圖甲所示是某型號(hào)超聲波加濕器,下表為其部分技術(shù)參數(shù).其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積;循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過(guò)風(fēng)扇的空氣體積;加濕效率是指實(shí)際加濕量和實(shí)際輸入功率的比值。
額定加濕量Q額 | 15L/h |
額定電壓U額 | 220V |
額定功率P額 | 660W |
水箱容量V | 30L |
加濕效率k | ≥1.2×10-2L/(hW) |
(1)加濕器正常工作時(shí)電流為多少A?加滿(mǎn)水后最多能加濕多少h?
(2)在沒(méi)有其他用電器接入電路的情況下,加濕器工作30min,標(biāo)有“300imp/kW·h”的電能表指示燈閃爍了720次,此過(guò)程中加濕器的實(shí)際功率多少W?加濕器的加濕量Q實(shí)至少為多少L/h?
(3)超聲波內(nèi)部有一個(gè)濕度監(jiān)測(cè)裝置,利用濕敏電阻可實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境濕度的精確測(cè)量,圖乙中為該濕度監(jiān)測(cè)裝置的電路圖,已知電源電壓為24V,定值電阻R的阻值為120Ω,電流表的量程為0-100mA,電壓表的量程為0-15V,濕敏電阻的阻值R隨濕度R0變化的關(guān)系圖線(xiàn)如圖丙所示,請(qǐng)你根據(jù)該電路計(jì)算濕度監(jiān)測(cè)裝置能夠測(cè)量的濕度范圍。
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