編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積(mm2 ) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過(guò)電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)分析小燈泡的作用;
(2)影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積,在研究電阻與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法的思想,要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個(gè)量之間的關(guān)系,需要保持其它量不變.
解答 解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀(guān)察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,同時(shí)燈泡可以保護(hù)電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀(guān)點(diǎn)正確;
(2)要驗(yàn)證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長(zhǎng)度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,導(dǎo)體A、B的材料與橫截面積相同而長(zhǎng)度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),電阻的長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大;
(4)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時(shí),需保證電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同,小鋼在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,他利用這根電阻絲和上述電路不能完成對(duì)猜想三的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
故答案為:(1)小亮;(2)A、C;(3)相連;長(zhǎng)度;當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),電阻的長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大;(4)三.
點(diǎn)評(píng) 探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想,電阻大小的變化是通過(guò)電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
額定頻率 | 50Hz | 環(huán)境溫度 | 10.C-38°C |
加熱功率 | 550W | 環(huán)境濕度 | ≤90% |
額定電壓 | 220V | 制熱水能力 | ≥90°C 5L/h |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車(chē)在出發(fā)后10s末的平均速度是5m/s | |
B. | 汽車(chē)在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度是5m/s.表示汽車(chē)在這段時(shí)間的每1s內(nèi)的位移都是5m | |
C. | 汽車(chē)經(jīng)過(guò)兩路標(biāo)之間的平均速度是5m/s | |
D. | 汽車(chē)在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度都等于它的初、末速度和的一半 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大人做功一定多 | B. | 小孩做功一定多 | ||
C. | 小孩做的功一定少 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用手推獨(dú)輪車(chē) | B. | 用漁桿釣魚(yú) | ||
C. | 自行車(chē)剎車(chē) | D. | 用剪刀剪樹(shù)枝手柄 |
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