分析 誤差是客觀存在的,只能在條件允許時盡可能減小,而不可能避免.在測量過程中,一般我們會采用多次測量取平均值的方法來減小誤差.
解答 解:所謂誤差,是在正確測量的前提下,所測得的數(shù)值和真實值之間的差異,在用停表測量心跳時,誤差的主要來源是啟動和停止時的反應(yīng)時間;
由于人的眼睛不能估得非常準(zhǔn),所以存在誤差是不可避免的;因此通過多次測量取平均值可以減小估讀時造成的偏差,因此從減小誤差的角度看小天的做法更好,這樣減小因啟動和停止時產(chǎn)生的測量誤差.
故答案為:啟動和停止時的反應(yīng)時間;小天,減小因啟動和停止時產(chǎn)生的測量誤差.
點評 本題主要考查學(xué)生對減小誤差的方法的認(rèn)識和了解,是一道基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室的長度大約30m | B. | 人體的密度大約是1g/cm3 | ||
C. | 中學(xué)生跑步的速度能達到10m/s | D. | 一本物理書的質(zhì)量大約為2kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過的路程越大,物體運動越快 | |
B. | 所用的時間越少,物體運動越快 | |
C. | 相同路程下,所用時間少的物體運動快 | |
D. | 通過路程長的物體所用時間多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁繼電器、電鈴都應(yīng)用了電磁鐵 | |
B. | 磁體周圍的磁場方向從N極出發(fā),回到S極 | |
C. | 磁場和磁感線都是真實存在的 | |
D. | 磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | L2的電阻比L1小 | B. | LI的額定功率比L2的大 | ||
C. | 兩燈正常工作L1發(fā)光要暗些 | D. | 若兩燈并聯(lián)接入電路也是L1亮些 |
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