擋板面積(m2) | 0.02 | 0.02 | 0.02 |
風(fēng)速 | 中 | ||
小車受到的空氣阻力(N) |
分析 (1)從摩擦力的大小分析;
(2)將小車與擋板看作一個整體,此時它受到的風(fēng)的阻力與彈簧測力計對它的拉力是一對平衡力,據(jù)此可得出阻力的大;
(3)通過比較低、中、高三個檔位時小車受到的阻力情況,結(jié)合控制變量法的要求,可得出相應(yīng)的結(jié)論;
(4)控制電風(fēng)扇風(fēng)速不變,觀察迎風(fēng)面積對空氣阻力的影響.
解答 解:(1)實驗中實驗平臺應(yīng)選用光滑玻璃板,其目的是減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響;
(2)空氣的阻力無法直接進行測量,因此,我們采用轉(zhuǎn)換法的思想,通過二力平衡將空氣的阻力轉(zhuǎn)換為彈簧測力計對小車的拉力,從而進行間接測量;
(3)表格中的數(shù)據(jù)是探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時,保持迎風(fēng)面積一定,測得的;根據(jù)控制變量法,概括得出結(jié)論是:在迎風(fēng)面積相同時,風(fēng)速越大,阻力越大.
(4)小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響,根據(jù)控制變量法可知實驗時,應(yīng)控制風(fēng)速不變,所以具體步驟是:保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測出小車所受到的空氣阻力.
故答案為:(1)光滑玻璃板;減小阻力的影響;(2)等于;(3)在迎風(fēng)面積相同時,風(fēng)速越大,阻力越大;(4)保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測出小車所受到的空氣阻力.
點評 本題考查學(xué)生對自然生活現(xiàn)象(逆風(fēng)騎自行車時,會省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時,行走困難)的觀察,結(jié)合實驗探究的環(huán)節(jié),進行合理猜想、設(shè)計實驗的能力,注意根據(jù)控制變量法,概括得出結(jié)論時先表明條件.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電壓表示數(shù)U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電流表示數(shù)I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
電壓表示數(shù)U/V | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
電流表示數(shù)I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熔點 | B. | 沸點 | C. | 凝固點 | D. | 溫度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向左移動 | B. | 向右移動 | ||
C. | 仍在原來位置 | D. | 先向左移動再向右移動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊在飛起直到最高點過程中,動能逐漸增大 | |
B. | 木塊在飛起直到最高點過程中,慣性越來越小 | |
C. | 木塊到達最高點時,只受到重力作用 | |
D. | 彈簧恢復(fù)原狀過程中,彈性勢能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在t=4min時,水開始沸騰 | |
B. | 此時水的沸點是100℃ | |
C. | CD段停止加熱,水仍然保持沸騰狀態(tài) | |
D. | AB段水吸收的熱量為1.26×104J |
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