【題目】小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中。
序號 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
(1)在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊,使其作_____運(yùn)動,彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖甲所示,根據(jù)______知識可知木塊所受的滑動摩擦力為_______N;
(2)如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為________三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(3)分析序號1、2、3的三組數(shù)據(jù)可出的結(jié)論是:________________;
(4)為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系,如圖乙,小明將木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,然后用彈簧測力計(jì)水平向右拉動A做勻速直線運(yùn)動,測得滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话,他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為此探究過程中存在的問題是_______。
【答案】勻速直線 二力平衡 2.2 1、4、5 見解析 見解析
【解析】
(1)[1][2][3] 用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊,使其作勻速直線運(yùn)動,則木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用,這兩個(gè)力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡條件,滑動摩擦力大小等于拉力大。粡椈蓽y力計(jì)的每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.2N,所以
f=F=2.2N
(2)[4]探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,保持壓力不變,接觸面的粗糙程度改變,應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
(3)[5]由序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,摩擦力不同,可以得到接觸面的粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大。
(4)[6]因?yàn)榛瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖示是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開關(guān)后,銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路。
(1)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),選擇一種可行的操作:
(2)使銅棒AB上下運(yùn)動,電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法。
方法一:________________________________
方法二:________________________________。
(4)感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運(yùn)動速度有關(guān)以外,還和_______________有關(guān)?
(5)__________(發(fā)電機(jī)或電動機(jī))就利用到這一實(shí)驗(yàn)原理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置_____(選填“甲”或“乙”)更科學(xué);
(2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個(gè)力必須作用在同一_____(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡;
(3)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果________,方向相反,并且在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器,分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體,下列說法正確的是( 。
A.甲液體的密度大于乙液體的密度B.兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等
C.兩容器對桌面的壓強(qiáng)大小相等D.甲液體比乙液體對容器底的壓強(qiáng)大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小民家有一個(gè)老式電熱壺,只有加熱功能,沒有保溫功能.小民想用一阻值為363Ω的電阻R1作發(fā)熱體與其串聯(lián),將它改造成具有保溫功能的電熱壺,S為溫控開關(guān),水沸騰時(shí)自動斷開.已知原電熱壺的額定電壓為220V,為了測定它的加熱電阻R0的阻值,小民把原電熱壺與一個(gè)標(biāo)有“220V 100W”的燈泡串聯(lián)在家庭電路中,如圖甲所示,電壓表的示數(shù)為176V.(電源電壓恒為220V,不考慮溫度對電阻阻值的影響)求:
(1)原電熱壺的電阻R0的阻值;
(2)改造后的電熱壺(如圖乙所示)在保溫檔時(shí)的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值.
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【題目】某同學(xué)家中最近購買的一輛小轎車,轎車的質(zhì)量是1.4×103 kg,水平路面上勻速行駛時(shí),受到的阻力是車重的0.1倍。(g取10N/kg)
求:(1)小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖甲),可知小轎車在高速公路上快速行駛時(shí)對地面壓力_______靜止時(shí)對地面的壓力(選填“大于”“等于”或“小于”),原因是_________;
(2)小轎車靜止時(shí),受到________對平衡力的作用,請?jiān)趫D乙中畫出汽車受力的示意圖________;
(3)小轎車在勻速行駛過程中,所受到向前的牽引力F____________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖甲、乙、丙所示:
(1)圖中壓力的作用效果是通過觀察________來比較壓力作用效果的。我們________(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實(shí)驗(yàn);
(2)通過比較圖甲和圖乙,說明受力面積一定時(shí)________,壓力的作用效果越明顯,通過比較圖________(填序號)和圖丙,說明壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是________(填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”);
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小關(guān)系為p________p′(填“>”“<”或“=”);
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果將小桌換成磚塊,并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖戊所示。小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示,下列說法中正確的是( )
A. 甲燈的實(shí)際功率一定是25W
B. 將乙燈接入110V電路中,它的實(shí)際功率為50W
C. 兩燈均正常發(fā)光時(shí),乙燈消耗的電能較多
D. 兩燈均正常發(fā)光時(shí),甲燈燈絲電阻較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種“吸盤式”掛鉤,將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃面上,可掛衣帽等物品。它的主要部件是一個(gè)“橡皮碗”,壓平后的表面積為5 cm2。已知大氣壓強(qiáng)等于105 Pa。則下面有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是
A. 掛上衣服后,皮碗與墻壁之間的摩擦力將增大
B. 吸在玻璃上時(shí)無論是否掛上物品,皮碗受力都是平衡的
C. 被玻璃“吸”住后,皮碗內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓
D. 吸在玻璃上時(shí)外表面所受的大氣壓力為500 N
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