【題目】2010年在上海舉辦的世界博覽會(huì)給世界各國(guó)人民留下了極其深刻的印象。“科技讓世博更精彩”，以下有關(guān)世博會(huì)中的物理知識(shí)介紹，其中不正確的是

A. 甲：中國(guó)館主要部分呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)槲贞?yáng)光中的紅色光

B. 乙：園區(qū)多處使用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 丙：多數(shù)場(chǎng)館頂部有雨水回收系統(tǒng)，雨水主要是由水蒸氣液化形成的

D. �。河慰偷却齾^(qū)大量采用噴霧降溫技術(shù)降低氣溫，主要利用水汽化吸熱

【答案】A

【解析】

A、中國(guó)館的表面物質(zhì)可以反射日光燈中的紅色光，所以從外面看是紅色的，說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；B、太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)的作用是可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，說(shuō)法正確，不符合題意；C、雨水主要是由水蒸氣液化而成的小水滴，故說(shuō)法正確，但不符合題意；

D、水在汽化時(shí)會(huì)從周圍吸收熱量，所以會(huì)降低周圍的溫度，說(shuō)法正確，不符合題意；故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)圈式話筒（麥克風(fēng)）和場(chǎng)聲器（喇叭）的構(gòu)造示意圖，當(dāng)人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，產(chǎn)生的聲音使膜片以及與之相連的線圈一起振動(dòng)，線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的電流，變化的電流經(jīng)放大器放大后，又通過(guò)揚(yáng)聲器的線圈，由于通過(guò)線圈中的電流是交變電流，通電線圈就在磁場(chǎng)中來(lái)回振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng)，揚(yáng)聲器就發(fā)出聲音．

根據(jù)以上原理，請(qǐng)思考并回答：

(1)圖示裝置的主要目的是為了改變聲音的________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；

(2)話筒是一種把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置，它利用了________原理；

(3)揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)的裝置，其中的線圈振動(dòng)的原因是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼，測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如表所示。

(1)前3次實(shí)驗(yàn)中，第_______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除。

(2)第4次實(shí)驗(yàn)中，有用功是_______J，總功是J，滑輪組的機(jī)械效率為_______。若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將_______（增大／減�。蛔儯�。

(3)根據(jù)以上信息，可以判斷出該小組設(shè)計(jì)這4次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與___________是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

A. 將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

B. 將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

C. 將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡

D. 同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出了如圖所示的圖象．

（1）圖中，海波的熔化過(guò)程是________段（用圖中字母表示），此過(guò)程中海波________熱（選填“吸”或“放”）．

（2）圖中，海波在D點(diǎn)是________態(tài)，在G點(diǎn)是________態(tài)（均選填“固”或“液”）．

（3）為了探究不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是否相同，在相同的燒杯中分別裝上80g的冰和萘，用________的酒精燈加熱（選填“相同”或“不同”），測(cè)出它們?nèi)刍^(guò)程所用的時(shí)間如表．由此可知，質(zhì)量相同的不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是________的（選填“相同”或“不同”）．

物質(zhì)

熔化時(shí)間/min

冰

9

萘

4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖，小華參觀展覽會(huì)，在一個(gè)展室里可見(jiàn)一個(gè)女導(dǎo)游在介紹商品，試著與她握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)游，可望不可及。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)游只是在一個(gè)玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上經(jīng)過(guò)處理的一個(gè)形象而已。則這個(gè)玻璃屏風(fēng)是________________鏡，這個(gè)虛擬導(dǎo)游是______________像（填“虛”、“實(shí)”），電視機(jī)屏幕與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足的條件是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，同一物體分別從三個(gè)不同斜面PA、PB、PC的頂端由靜止滑下，已知物體在三個(gè)斜面上下滑時(shí)受到的摩擦力均為f（f>0），當(dāng)物體從斜面頂端P滑到底端A、B、C時(shí)，速度分別為υ1、υ2、υ3，則υ1、υ2、υ3間的大小關(guān)系是 ( )

A. υ1>υ2>υ3 B. υ1<υ2 <υ3 C. υ1＝υ2＝υ3 D. υ1>υ3>υ2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素

【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察如圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

猜想二:相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān).

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過(guò)觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.

【交流與評(píng)估】

我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:____________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四個(gè)圖中所涉及的物理知識(shí)描述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲，減小受力面積增大壓強(qiáng) B. 圖乙，飲料上升到嘴里是吸力的作用

C. 圖丙，氣體的壓強(qiáng)與它的流速有關(guān)系 D. 圖丁，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

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