【題目】如圖磁環(huán)A和B套在光滑的木桿上，由于磁極間的相互作用，磁環(huán)A懸浮。下列說法正確的是

A. 磁環(huán)A的下端和磁環(huán)B的上端是同名磁極

B. 磁環(huán)A受到的重力和B對A的排斥力是一對相互作用力

C. 磁環(huán)B受到平衡力的作用

D. 磁環(huán)B受到的重力和它對木板的壓力是一對平衡力

【答案】AC

【解析】

（1）根據(jù)磁環(huán)A處于懸浮狀態(tài)，可以確定兩個(gè)磁環(huán)之間的作用力是斥力，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定磁環(huán)A的下端和磁環(huán)B的上端是不是同名磁極；（2）作用力與反作用力的關(guān)系是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用力與反作用力和一對平衡力最大的區(qū)別在于作用力與反作用力作用在兩個(gè)不同的物體上，而一對平衡力是作用在同一個(gè)物體上的；（3）靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的是平衡力；（4）對處于靜止?fàn)顟B(tài)的磁圓環(huán)B進(jìn)行受力分析即可確定其對水平支持面的壓力與重力的關(guān)系．

A、根據(jù)磁環(huán)A處于懸浮狀態(tài)，可以確定兩個(gè)磁環(huán)之間的作用力是斥力，因?yàn)橥艠O相互排斥，所以磁環(huán)A的下端和磁環(huán)B的上端是同名磁極，故A正確；

B、磁環(huán)A受到的重力和B對A的排斥力都是磁環(huán)A受到的力，是一對平衡力而不是相互作用力，故B錯(cuò)誤；

C、磁環(huán)B處于靜止，所以受到平衡力的作用，故C正確；

D、磁環(huán)B受到的重力和它對木板的壓力不是同一物體受到的力，所以不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤．

故選AC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料題

在“佛山市中小學(xué)生創(chuàng)新能力展示”活動(dòng)中，為每個(gè)參賽小組提供一根條形磁鐵，參賽者要自備電池、漆包線、鐵芯等材料自制小型電磁鐵，丙現(xiàn)場組裝成磁力運(yùn)輸車參賽。

比賽要求在60min內(nèi)制作出磁力運(yùn)輸車，利用磁鐵同名磁極相互排斥或異名磁極相互吸引原理讓車子至少前進(jìn)1.5m，車子與磁鐵接觸取消接觸后成績。

評分要求車輛每一節(jié)電池加5分，小車在軌道內(nèi)運(yùn)行距離沒增加0.1m加5分，每個(gè)彎道加2分，能夠說出創(chuàng)新點(diǎn)、不足或改進(jìn)之處，善于團(tuán)隊(duì)合作也適度加分。

（1）在如圖所示的條形磁鐵與小車之間產(chǎn)生的是 （填“斥力”或“引力”）

（2）當(dāng)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車在水平方向受到 力和 力作用，小車處于受力平 衡狀態(tài)。

（3）當(dāng)重量增加時(shí)，地面對小車的 力和摩擦力都增加，要讓小車增加運(yùn)載電池?cái)?shù)量的方法是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。

（1）如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要_____根導(dǎo)線。

（2）在測L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是_____（填出一種即可）。

（3）小明保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_____，理由是_____。

（4）小明三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”，造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中： （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的 ____________ 性質(zhì)制成的． （2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小明應(yīng)選用 ____________ （填“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是 ____________ ℃，熔化過程經(jīng)歷了 ____________ min． （4）通過實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過程中溫度 ____________ ，但要繼續(xù) ____________ 熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是滾擺演示實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.滾擺運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能保持不變B.滾擺向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢能

C.滾擺上升的最大高度逐漸降低D.滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與 氣球（填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地震發(fā)生時(shí)會產(chǎn)生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為450km，則：

(1)岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間是多少？

(2)若海浪的推進(jìn)速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時(shí)間逃生？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，移動(dòng)滑片P，改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，使電壓表的示數(shù)從6V變化到2V，同時(shí)觀察到電流表的示數(shù)從0.5A變化到1A．定值電阻R0阻值和電源電壓分別為（ ）

A. 4Ω 8V B. 6Ω 12V C. 8Ω 10V D. 16Ω 10V

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