14．超輕黏土是新一代益智玩具，可以把它捏成各種藝術(shù)作品，捏制作品時(shí)，利用了力可以改變物體的形狀，圖中放在水平桌面上的作品受到的重力和支持力是平衡力．

分析 ①力的作用效果有二：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
②如果物體受到兩個(gè)力的作用，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這個(gè)物體受到的兩個(gè)力為一對(duì)平衡力．

解答 解：
力可以改變物體的形狀，所以可以將黏土捏制成各種造型；
工藝品在水平桌面上，受到重力和桌面支持力的作用，因?yàn)楣に嚻缝o止，所以受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力．
故答案為：形狀；支持力．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的作用效果和二力平衡的概念，屬于基本規(guī)律的考查，是一道基礎(chǔ)題，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．一根2m長(zhǎng)的粗細(xì)不均勻的，若支點(diǎn)在距細(xì)端1.5m處木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，則要在細(xì)端加100N的力．求：
（1）木棒重心的位置距粗端多少？
（2）木棒重多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．利用輪船上的電動(dòng)機(jī)和纜繩從水庫(kù)底豎直打撈出一實(shí)心金屬塊，如圖甲、圖乙表示了電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率P與物體上升時(shí)間t的關(guān)系．已知：0～80s時(shí)間內(nèi)，物體始終以v=0.1m/s的速度勻速上升，當(dāng)t=80s時(shí)，物體底部恰好平穩(wěn)的放在輪船的水平甲板上，已知電動(dòng)機(jī)的電壓為250V，物體上升過(guò)程中的摩擦阻力不計(jì)，求：

（1）湖水的深度h；
（2）物體的密度ρ；
（3）在0～50s時(shí)間內(nèi)，若電動(dòng)機(jī)的效率為80%，求電動(dòng)機(jī)線圈電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．甲燈標(biāo)有“6V　6W”，乙燈標(biāo)有“6V　3W”，將甲、乙兩燈串聯(lián)接入電路中，為了使兩燈均不損壞，則電路中允許通過(guò)的最大電流為0.5A，此時(shí)乙（選填“甲”或“乙”）燈泡更亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖，使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組（圖中未畫出）將實(shí)心長(zhǎng)方體A從河底豎直方向勻速吊起，鋼纜繩對(duì)A的拉力F1隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示．A完全離開水面后，電動(dòng)機(jī)對(duì)繩的拉力F大小為7.5×103N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，A上升的速度始終為0.1m/s（g取10N/kg，不計(jì)鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重，不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響）．求：

（1）長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力；
（2）長(zhǎng)方體A在水中沒(méi)有開始起吊時(shí)，上表面受到水的壓強(qiáng)；
（3）未起吊前，長(zhǎng)方體A對(duì)河底的壓強(qiáng)是多大；
（4）長(zhǎng)方體A完全離開水面后，在上升過(guò)程中F的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的．要使刻度尺發(fā)出聲音的音調(diào)變高，應(yīng)使刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度變短，再用相同的力撥動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，用滑輪把重為30牛的物體在4秒內(nèi)豎直向上提升2米．不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）拉力做的功W；
（2）拉力的功率P．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列事例中，解釋正確的是（　�。�
A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性
B．輪船由大海駛?cè)腴L(zhǎng)江，所受浮力變小
C．用注射器將藥液注入病人體內(nèi)，利用了大氣壓的作用
D．火車進(jìn)站時(shí)旅客不能越過(guò)安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，利用針筒抽取半筒水，用食指按住針筒嘴，然后用力推活塞．
（1）觀察到的現(xiàn)象：水不容易（填“容易”或“不容易”）被壓縮，這個(gè)現(xiàn)象可以作為B
A 水分子間存在引力的證據(jù)
B 水分子間存在斥力的證據(jù)
C 水分子間沒(méi)有空隙的證據(jù)
D 水分子間存在空隙的證據(jù)
（2）若將針筒里面的水換成空氣，空氣可以（填“可以”或“不可以”）被壓縮．這個(gè)現(xiàn)象可以作為D
A 空氣分子間存在引力的證據(jù) 
B 空氣分子間存在斥力的證據(jù)
C 空氣分子間沒(méi)有空隙的證據(jù)
D 空氣分子間存在空隙的證據(jù)．

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