【題目】小明在一次偶然中發(fā)現(xiàn)，在如圖所示的電路中合上開關(guān)后，鐵釘旁邊的小磁針靜止時N極指向鐵釘?shù)腂端，小明又反復(fù)實驗了幾次，其結(jié)果仍然如此，由此我們可以判定：鐵釘?shù)腁端是極，電源D端是極，斷開開關(guān)S后，小磁針將（選填“順”或“逆”）時針旋轉(zhuǎn)．（地理北極如圖所示）

【答案】N；負(fù)；順
【解析】解：因為異名磁性相互吸引，所以A端為小磁鐵的N（北）極；根據(jù)安培定則，用右手握住電磁鐵，使拇指指向N極，其余四指環(huán)繞的方向就是電流的方向，據(jù)此可看出，C端為電源的正極，D端為電源的負(fù)極．地理北極正好是地磁的南極，斷開開關(guān)S后，鐵釘失去磁性，小磁針將順時針旋轉(zhuǎn)．
故答案為：N；負(fù)；順．
根據(jù)磁極間的相互作用，可以判斷靠近小磁針一極的極性，再利用安培定則可判斷出電流的流向，這樣電源的極性也就可以確定了．由磁極間的相互作用可知小磁針的轉(zhuǎn)動方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓U保持不變。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開，滑動變阻器接入電路中的電阻為RA時，電壓表的示數(shù)為U1 ， 電流表的示數(shù)為I1 ， 電阻R1的電功率為P1 ， 電阻RA的電功率為PA；當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合，滑動變阻器接入電路中的電阻為RB時，電壓表的示數(shù)U2為2V，電流表的示數(shù)為I2 ， 電阻RB的電功率為PB。已知：R1:R2=2:1，P1:PB=1:10，U1:U2=3:2。

求：電源兩端的電壓U。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中定值電阻R1=10Ω，R2為滑動變阻器，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P在a端時，電流表示數(shù)為0.3A．滑片P在b端時電壓表的示數(shù)為2V．
求：（1）電源電壓；
（2）滑動變阻器R2的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為治理霧霾天氣，環(huán)保部門加理了對PM2.5的監(jiān)測．如圖是某興趣小組設(shè)計的監(jiān)測PM2.5的四個電路圖，其中R是氣敏電阻，阻值隨PM2.5 濃度增大而減小，R0是保護電阻．現(xiàn)要求PM2.5濃度越大，電表的示數(shù)就越大，則符合要求的電路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，R2為定值電阻．閉合開關(guān)S，在滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中，關(guān)于電壓表和電流表的示數(shù)變化，下列四個選項中，判斷不正確的是（　　）

A.電壓表、電流表示數(shù)均變大
B.電壓表、電流表示數(shù)均變小
C.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示）．

（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應(yīng)選擇的裝置是 ．
（2）請你找出丙圖中段圖象是錯誤的，水沸騰時的溫度如乙圖所示℃，水沸騰時的特點是 ．
（3）若探究“冰的熔化”實驗中，小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快，應(yīng)采取的操作是 ．
（4）比較兩個實驗裝置，圖乙所示的燒杯中水的質(zhì)量較少，這樣設(shè)計的好處是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款新研發(fā)的微型機器人，它可拖動比自身重大很多的物體．機器人質(zhì)量是1.2×10﹣2kg，它靜止在水平地面上時，與地面的接觸面積是1×10﹣4m2 ． 求：

（1）它受到的重力是多少？（g取10N/kg）
（2）靜止時，它對水平地面的壓強是多少？
（3）若它用120N的水平拉力在10s內(nèi)勻速拖動重物前進(jìn)1m，則拉力的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中，實驗室所提供的器材有電源（電壓恒為6V），額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡，電流表、電壓表、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，滑動變阻器規(guī)格有“10Ω 1A”和“50Ω 1.5A”兩個．

（1）圖甲是某同學(xué)連接的部分實物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整．
（2）檢查電路連接無誤后，將滑動變阻器的滑片置于（填“A”或“B”）端，閉合開關(guān)后，該同學(xué)立即發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光過亮不能進(jìn)行實驗，為了完成實驗，接下來他的操作是： ．
（3）改正錯誤后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制如圖乙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率是W；圖中從原點到M點再到N點的曲線；反映燈絲的電阻是的．
（4）實驗中，某同學(xué)觀察到小燈泡先是很暗，調(diào)節(jié)滑片后燈泡迅速變亮，然后發(fā)出耀眼的光熄滅，經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)燈泡被燒壞．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，請你指出在調(diào)節(jié)滑動變阻器的操作過程中，“手”“眼”“腦”應(yīng)注意的問題： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：

（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：
①無論怎樣移動后面的蠟燭，都不能與前面蠟燭的像完全重合．原因是；
②實驗中，小樂只進(jìn)行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是 ．
（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
①所成的像在光屏上方，應(yīng)向方調(diào)整蠟燭，才能使成像在光屏中央．（填“上”或“下”）
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的像
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，此時觀察像的大小，與②中所成像的大小相比（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
⑤當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，為觀察凸透鏡成像特點，小霞應(yīng)從圖乙中凸透鏡的（選填“左”或“右”）側(cè)進(jìn)行觀察．
（3）對于平面鏡成像和凸透鏡成像，從成“虛像”和“實像”的角度進(jìn)行比較可知，平面鏡能成像，凸透鏡能成像．

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