17．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見．這里“輕聲”和“高聲”是指聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

分析 聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：在公共場所“輕聲”說話是指聲音的響度要��；曠野中要“大聲”喊叫，是指聲音的響度要大．所以這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的響度．
故選A．

點評 音調(diào)和響度的概念很容易混淆，但是卻是考試的熱點內(nèi)容之一，所以一定要注意進(jìn)行認(rèn)真的區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．乒乓球是我國人們最愛的運動項目之一，下列關(guān)于乒乓球受力及運動的說法中錯誤的是（　　）
A．擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關(guān)
B．球在空中飛行時，如果不考慮空氣阻力，則乒乓球只受重力作用
C．球拍擊球時，乒乓球和球拍之間的作用力是彈力
D．運動的乒乓球在碰到桌面后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．五一節(jié)，教物理的曉麗老師在蘇果超市買了一個金燦燦的實心飾品，同學(xué)們特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3）．他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實驗操作：

A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；
C．將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡，記下質(zhì)量M；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積V1；
E．將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積V．
請你幫組同學(xué)們回答下面五個問題：
（1）實驗操作錯誤的是B（填操作前字母）；
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．此時應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤的中央．
（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則飾品的質(zhì)量是182.6g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是10cm3．
（4）計算飾品密度的公式是ρ=$\frac{M}{V-{V}_{1}}$（用步驟中的字母表示），通過計算可知飾品的密度為18.26g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的；
（5）現(xiàn)有A、B兩種內(nèi)徑的量筒，A的內(nèi)徑比B的內(nèi)徑大，其它方面參數(shù)相同，要減少測量誤差，選擇的量筒是B，理由是量筒是圓柱狀的，越細(xì)的橫截面積越小，長度越長，估讀更準(zhǔn)確．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T．隨著水位升高，車門上A處受到水的壓強(qiáng)將增大．（增大/不變/減�。糗囬T在水下部分的面積為0.5m2，受到水的平均壓強(qiáng)為4×103Pa，g=l0N/kg，此時車門所受水的壓力為2×103N，相當(dāng)于200kg水壓在車門上，因此，建議汽車駕駛員謹(jǐn)慎駕駛．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
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鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10•1
繩端拉力F/N1.81.6
繩端移動距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，測力計的示數(shù)如圖丙所示，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端拉力F=2.4N，繩端移動距離s=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．
（1）實驗中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)減�。ㄔ龃�/減小/不變），重物受到的浮力增大（增大/減小/不變），重物完全浸沒后，逐漸調(diào)高平臺，彈簧測力計的示數(shù)不變（增大/減小/不變）．實驗表明：浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)，而與深度無關(guān)．
（2）小組反復(fù)討論，改進(jìn)了實驗裝置如圖乙，其中A，B是相同的彈簧測力計，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺，使重物浸入水中的體積越來越大，比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測力計B的示數(shù)變化量△FB，它們的大小關(guān)系是△FA=△FB（＞/＜/=）．由此可初步得出結(jié)論：物體浸在液體中所受浮力大小等于物體排開的液體所受的重力，這就是著名的阿基米德原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．據(jù)報道，洪澤湖曾發(fā)生難得一見的“龍吸水”現(xiàn)象，如圖實際上這是龍卷風(fēng)的杰作．當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過湖面時，其氣旋中心速度很大，壓強(qiáng)很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運動到別處落下，形成奇觀．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，物塊放在上表面粗糙的平板小車上，物塊隨平板小車一起以相同的速度水平向右勻速直線運動．當(dāng)小車受到阻力突然停止時，物塊在平板上滑動一段距離后仍然停止在平板上，對上述物理過程的下列分析正確的是（　�。�
A．物塊隨平板小車做勻速直線運動時，受到水平向右的摩擦力
B．物塊對小車的壓力與小車對物塊的支持力是一對平衡力
C．物塊在平板上滑動的過程中，受到水平向左的摩擦力
D．物塊在平板上滑動的過程中，相對于地面向右運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．用溫度計測量熱水溫度時液柱不斷上升，此過程中，測溫液體不變的是（　�。�
A．質(zhì)量B．溫度C．密度D．體積

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同步練習(xí)冊答案