(2009?菏澤)在下面的四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。
分析:(1)熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程,即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程,在此過程中能的形式不發(fā)生變化;
(2)做功實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程,做功的過程中能量的形式變了,是機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程.
解答:解:A、古代的人鉆木取火是通過摩擦生熱,即做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
B、搓手取暖時兩手相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是通過做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
C、鋸木頭時鋸和木頭相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,鋸條溫度升高,所以鋸條發(fā)熱,此過程是通過做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
D、用煤氣燒水,屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能,符合題意;
故選D.
點評:需要掌握改變內(nèi)能的兩種方式,同時熟悉它們的共同點和不同點;改變內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,它們在改變物體內(nèi)能上是等效的.熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?菏澤)教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫.為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風(fēng)扇的電動機(jī)啟動后,燈泡才能發(fā)光;風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光.則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是( 。

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(2009?菏澤)電動自行車以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保倍受消費者青睞.某型號電動自行車的主要技術(shù)參數(shù)如表所示.
(1)若該車和人共重l400N,行駛時兩輪胎與地的接觸面積共為1.0×10-2m2,那么車對地面的壓強(qiáng)多大?
(2)在某平直路段上,電動自行車以額定功率勻速行駛時,受到的平均阻力為40N.此時自行車的動力多大?若行駛速度為7m/s,則1s內(nèi)動力對自行車所做的功是多少?電動自行車的效率多大?
(3)與內(nèi)燃機(jī)摩托車相比,電動自行車在環(huán)保節(jié)能方面有許多優(yōu)點,請寫出其中的兩條.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?菏澤)小華同學(xué)用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖所示是小華連接的實物連接圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫上正確的連線.
(2)電路錯誤改正后,小華閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,且電壓表有示數(shù)、電流表示數(shù)始終為零.造成這種故障的原因是
燈泡處斷路
燈泡處斷路

實驗序號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的功率P/W
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
(3)除故障后,小華通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表.請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)據(jù).
①小燈泡L的額定功率為
0.5
0.5
W.
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是
小燈泡的實際功率越大,亮度越亮
小燈泡的實際功率越大,亮度越亮

③小華通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大.其主要原因是
功率不同,溫度不同,燈泡電阻不同
功率不同,溫度不同,燈泡電阻不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?菏澤)小華同學(xué)在探究兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時,做出了如圖所示的圖象.根據(jù)圖象提供的信息,以下說法錯誤的是( 。

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(2009?菏澤)在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,伴口技的手影節(jié)目《手影表演》,通過演員的雙手和口技表演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程.觀眾聽到的口技演員的聲音是靠
空氣
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傳播的;觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲,是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的
音色
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