【題目】在圖中,s=60cm,與之對應的h=30cm.現(xiàn)用彈簧測力計進行兩次操作:
(i)沿豎直方向勻速提升小車;
(ii)沿斜面方向勻速拉動小車,記錄數(shù)據(jù)如下表
操作 | 測力計示數(shù)(N) | 移動距離(cm) |
豎直提升 | 10 | 30 |
沿斜面拉動 | 5.2 | 60 |
分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn).其中,具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是( )
A.沿斜面拉動時,拉力比小車的重力小
B.測力計示數(shù)與移動距離近似成反比
C.利用斜面可以省力,但不能少做功
D.可以計算力所做的功,且兩次做功近似相等
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用手按住瓶蓋,使塑料瓶浸入水中的體積為2×10﹣4m3 , 塑料瓶受到的浮力為N.若瓶的重力忽略不計,瓶蓋的面積為1×10﹣3m2 , 則手掌對瓶蓋的壓強為Pa.取下瓶蓋,在瓶底部開一個小孔,把塑料瓶壓入水中,瓶中就會形成噴泉,壓的越深,噴泉的高度越(g取10N/kg).
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【題目】在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中,小明和小亮兩同學按照如圖所示的電路圖合作連接了電路.當他們剛連接好最后一根導線時,就發(fā)現(xiàn)燈L2亮了,而燈L1不亮.
(1)他們在實驗操作中的不當之處是.
(2)關于燈L1不亮,小明認為是L1斷路了,而小亮說L1沒有斷路,你是支持的觀點,理由是.
(3)你認為造成燈L1不亮的原因可能是.
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【題目】日常生活中,為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動,下列估測的數(shù)據(jù)中,最接近實際的是( )
A. “”是指大氣中直徑大于的細顆粒物
B. 目前為止,人類奔跑的速度最快可達到約
C. 正常情況下,用停表測量,人的脈搏每跳動次所用時間約為
D. 你的物理課本寬度約為.
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【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置。
(1)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是;水和食用油吸熱的多少是通過來反映的(選填“溫度計示數(shù)的變化”或“加熱時間”).
(2)關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是(填字母);
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。
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【題目】運用你學過的物理知識進行“特殊測量”下面的幾種方法中可行的是( )
A.用天平“稱”出墨水瓶的容積
B.用天平稱出一盒大頭針的個數(shù)
C.用天平“稱”出一張紙的厚度
D.用量筒“量”出0.2kg的酒精
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【題目】如圖是某同學用天平和量筒測量一個小貝殼密度的實驗情景.
如圖中測定貝殼質(zhì)量的操作,存在的錯誤是:________.
請將如圖中測量到的數(shù)據(jù)填在表格中,并填寫表格中的缺項_____________.
貝殼的質(zhì)量 | 量筒中水的體積 | 貝殼的體積 | 貝殼的密度 | |
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為12V,電阻R1的阻值為10Ω,電阻R2的阻值為30Ω,電流表A的量程取0~0.6A,閉合開關S.
(1)求通過電路的電流I.
(2)求電阻R1消耗的功率P1 .
(3)現(xiàn)用標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器R3替換電阻R2 , 為使電路中各元件安全,求變阻器R3連入電路的阻值范圍.
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