A. | 聲波具有能量 | |
B. | 護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲 | |
C. | 聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音分散,增大響度 | |
D. | 強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波 |
分析 (1)聲音既能夠傳遞信息,又能夠傳遞能量;
(2)減弱噪聲的途徑有:在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱;
(3)響度指聲音的強(qiáng)弱,是由物體振動(dòng)的振幅決定的,還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān);
(4)人耳能夠聽到的聲音頻率的范圍是20Hz~20000Hz,低于20Hz的叫次聲波,高于20000Hz的超聲波.
解答 解:A、聲音具有能量,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散,增大響度,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出高達(dá)150dB的警示音、語(yǔ)音等聲波,是人耳能夠聽到的,而次聲波是人耳聽不到的,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故ABC正確,D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲現(xiàn)象在高科技設(shè)備上的應(yīng)用,體現(xiàn)了物理知識(shí)和科技的聯(lián)系,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此人一定有特異功能,接觸任何帶電體均不會(huì)觸電 | |
B. | 我們也可以隨意觸摸家庭電路的火線 | |
C. | 不同的人電阻大小是有差異的,這位“電不死”奇人可能是身體電阻特別大 | |
D. | 我們可以將安全電壓調(diào)整為“不高于220伏” |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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