【題目】小文設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)來研究電磁現(xiàn)象，當(dāng)他閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。這說明電流的周圍存在著_______________。這一現(xiàn)象最早是由_______________ （選填“法拉第”、“奧斯特”或“安培”）發(fā)現(xiàn)的；接著小文又找來了一顆小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個(gè)電磁鐵連在電路乙中。當(dāng)再次閉合開關(guān)s后，小磁針靜止時(shí)N極的指向如圖乙所示，據(jù)此他判斷出________端是電源的正極（選填“a”或“b”）。

【答案】磁場(chǎng) 奧斯特 b

【解析】

試題分析：閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。這說明電流的周圍存在著磁場(chǎng)；奧斯特發(fā)現(xiàn)的；根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向，利用異名磁極相互吸引的性質(zhì)，判斷右端為螺旋管的N極，再利用安培定則：用右手握住螺旋管，讓四指指向螺旋管中電流的方向，則拇指所指的一端，為螺旋管的N極。判斷電流的方向是從右端流入螺旋管的，因此b端是電源的正極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，可進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先在光具座上放置實(shí)驗(yàn)器材，若光具座A處放置蠟燭（如圖所示），則C處應(yīng)放置 （選填“凸透鏡”或“光屏”．器材正確放置后，還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的 上．

（2）實(shí)驗(yàn)后，可得出凸透鏡成像規(guī)律．根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說法，說法正確的是

A．若凸透鏡的焦距為10cm，則燭焰距離凸透鏡30cm時(shí)，可在光屏上成放大的像

B．實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭因燃燒而變短，則燭焰在光屏上的像會(huì)下移

C．若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動(dòng)，則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像

D．若燭餡在光屏上成縮小的像，則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離

（3）某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后，得到了如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u/cm

焦距f/cm

像的性質(zhì)

像距v/cm

1

12

10

倒立放大實(shí)像

60

2

14

10

倒立放大實(shí)像

35

3

15

10

倒立放大實(shí)像

30

4

30

10

倒立縮小實(shí)像

15

5

30

12

倒立縮小實(shí)像

20

6

30

15

倒立等大實(shí)像

30

下列對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)凸透鏡的焦距相同，物距不同時(shí)，所成的像有可能相同

B．當(dāng)物距相同，凸透鏡的焦距越大時(shí)，像距越大

C．當(dāng)物距相同，凸透鏡的焦距不同時(shí)，所成像的性質(zhì)有可能相同

D．當(dāng)凸透鏡的焦距相同，且成放大實(shí)像時(shí)，像距與物距之和隨物距的增大而減小

（4）將蠟燭置于凸進(jìn)鏡一倍焦距處，結(jié)果仍能觀察到燭焰放大的像，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路（電路元件完好，接線柱接線牢固）。

（1）在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表的示數(shù)將 ，電壓表的示數(shù)將 。（選填“發(fā)生變化”或“保持不變”）

（2）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是 （選填“a”“b”“c”或“d”）。

（3）糾正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，測(cè)得幾組數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1．5

2．1

2．8

電流I/A

0．10

0．14

電阻R/Ω

15．0

第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為 A。第2次實(shí)驗(yàn)后，算出的電阻值是 Ω，第3次實(shí)驗(yàn)后，算出的電阻值是 Ω，待測(cè)電阻值為 Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為直流電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造示意圖。以下相關(guān)的分析中正確的是

A. 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)的原理工作的

B. 電動(dòng)機(jī)工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 使線圈連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去是靠電磁繼電器來實(shí)現(xiàn)的

D. 僅改變磁感線的方向可以改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，小紅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問題：

①比較圖B和C可知，物體受到的浮力大小與排開液體的 有關(guān)；

②比較圖C和E可知，物體受到的浮力大小與液體的______________有關(guān)；

③比較圖C和________可知，浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)；

④圖E中物體受到浮力大小為______________N；

⑤比較圖C和E可知，水對(duì)杯底部的壓強(qiáng)______________酒精對(duì)杯底部的壓強(qiáng)。（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根鋸條的 A 端靠近磁針的 N 極時(shí)，磁鐵 N 極被吸引過來，則（ ）

A. 鋸條一定具有磁性，并且鋸條 A 端為 N 極

B. 鋸條一定沒有磁性

C. 鋸條可能有磁性，也可能沒有磁性

D. 鋸條一定具有磁性，并且鋸條 A 端為 S 極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的

頻率，于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)如果選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想________；

(2)為了驗(yàn)證猜想2，小明選用了編號(hào)為C、H、I的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他這樣的選擇________(填“合理”或“不合理”)，原因是________________________________________________________________________；

(3)為了驗(yàn)證猜想3，請(qǐng)?zhí)钊绫碇兴睌?shù)據(jù)：長(zhǎng)度為________cm，橫截面積為________mm2；

(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列金屬中，能被磁鐵吸引的金屬是( )

A．鐵片B．鋁片C．銅片D．都能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】向遠(yuǎn)處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了_________，從而使聽到的聲音的響度更大些。

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同步練習(xí)冊(cè)答案