【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小紅同學進行了如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實驗.四次實驗用同一木塊,且木塊各個面的粗糙程度相同,前三次實驗用同一塊長木板,最后一次實驗玻璃板代換長木板.實驗中勻速拉動木塊,此時摩擦力大小等于圖中標注的彈簧測力計的示數(shù).

(1)比較圖甲和圖丁實驗可知,滑動摩擦力的大小與有關(guān).
(2)比較圖和圖實驗可知,滑動摩擦力的大小與接觸面積大小(選填“有關(guān)”
或“無關(guān)”).
(3)本實驗主要運用的實驗方法是

【答案】
(1)接觸面的粗糙程度
(2)甲;乙;無關(guān)
(3)控制變量法
【解析】解:(1)由圖甲、丁所示實驗可知,壓力大小相等而接觸面的粗糙程度不同,物體受到的滑動摩擦力不同,由此可知,滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).(2)由圖甲、乙所示實驗可知,壓力與接觸面的粗糙程度相同而接觸面的面積不同,滑動摩擦力相等,由此可知,滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān).(3)探究影響摩擦力大小的因素實驗采用了控制變量法.所以答案是:(1)接觸面的粗糙程度;(2)甲;乙;無關(guān);(3)控制變量法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,某同學在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油,用相同的電加熱器加熱,比較它們吸熱的情況。

1除了甲圖中顯示的器材外,實驗中還要用到的測量工具是 。填一個即可

2不同物質(zhì),在加熱相同時間時,吸收的熱量 相同或不同

3圖乙是該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是 ,不計熱量損失,3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是 J。

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【題目】同一實心鋁塊分別投入水和水銀中,靜止后所受的浮力 ( )

A. 在水中大 B. 在水銀中大 C. 一樣大 D. 無法判斷

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【題目】如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:

1)助跑階段,運動員消耗體內(nèi)的化學能 (選填大于小于等于)運動員和撐桿獲得的動能。

2)撐桿起跳階段,運動員的 能增加。

3)越過橫桿后,運動員將 能轉(zhuǎn)化 能。

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【題目】如圖所示,用12N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為20N的物體,物體上升1m所用時間為4s。此過程中拉力的功率為 W,動滑輪的機械效率為 ;將物重逐漸增大,假設(shè)動滑輪始終能正常工作,此過程中,它的機械效率范圍是

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【題目】有一方木塊,把它放入水中時,露出水面的部分是它總體積的2/5,把木塊放入另一種液體時,露出液面的部分減少為總體積的1/3,木塊在這兩情況下受到的浮力是相等的.____

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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:

1小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示在組裝器材時應先調(diào)節(jié) 填“A”或“B”的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了

2組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是

3在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 .(答出一個即可

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【題目】電冰箱的壓縮機(電動機)是由溫控開關(guān)控制的,冷藏室中的照明燈是由冰箱門控制的(開門燈亮、關(guān)門燈滅).

1)在如圖所示的電路圖中,符合上述特點的是( )

2)判斷電冰箱中的電燈與壓縮機連接方式,應該在壓縮機 (工作/不工作)時進行,具體判斷方法是

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【題目】為了探究杠桿的平衡條件,物理老師帶來了一個自制杠桿AB,從其上找一點C用支架支起來,如圖所示.當小強依次在杠桿上的A1、A2A等各點施加一個豎直向下的力時,發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題中,其中最有探究價值且易于探究的科學問題是 ( )

A. 水桶重和位置不變,杠桿平衡時,為什么施力點離支點越遠就越省力?

B. 水桶重和位置不變,杠桿平衡時,動力和動力作用點之間存在著怎樣的關(guān)系?

C. 阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時,動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

D. 杠桿平衡時,動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

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