【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小紅同學進行了如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實驗.四次實驗用同一木塊,且木塊各個面的粗糙程度相同,前三次實驗用同一塊長木板,最后一次實驗玻璃板代換長木板.實驗中勻速拉動木塊,此時摩擦力大小等于圖中標注的彈簧測力計的示數(shù).
(1)比較圖甲和圖丁實驗可知,滑動摩擦力的大小與有關(guān).
(2)比較圖和圖實驗可知,滑動摩擦力的大小與接觸面積大小(選填“有關(guān)”
或“無關(guān)”).
(3)本實驗主要運用的實驗方法是 .
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【題目】如圖甲所示,某同學在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油,用相同的電加熱器加熱,比較它們吸熱的情況。
(1)除了甲圖中顯示的器材外,實驗中還要用到的測量工具是 。(填一個即可)
(2)不同物質(zhì),在加熱相同時間時,吸收的熱量 (相同或不同)。
(3)圖乙是該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是 ,不計熱量損失,3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是 J。
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【題目】如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:
(1)助跑階段,運動員消耗體內(nèi)的化學能 (選填“大于”、“小于”或“等于”)運動員和撐桿獲得的動能。
(2)撐桿起跳階段,運動員的 能增加。
(3)越過橫桿后,運動員將 能轉(zhuǎn)化 能。
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【題目】如圖所示,用12N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為20N的物體,物體上升1m所用時間為4s。此過程中拉力的功率為 W,動滑輪的機械效率為 ;將物重逐漸增大,假設(shè)動滑輪始終能正常工作,此過程中,它的機械效率范圍是 。
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【題目】有一方木塊,把它放入水中時,露出水面的部分是它總體積的2/5,把木塊放入另一種液體時,露出液面的部分減少為總體積的1/3,木塊在這兩情況下受到的浮力是相等的.(____)
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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應先調(diào)節(jié) (填“A”或“B”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 .
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是 .
(3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 .(答出一個即可)
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【題目】電冰箱的壓縮機(電動機)是由溫控開關(guān)控制的,冷藏室中的照明燈是由冰箱門控制的(開門燈亮、關(guān)門燈滅).
(1)在如圖所示的電路圖中,符合上述特點的是( )
(2)判斷電冰箱中的電燈與壓縮機連接方式,應該在壓縮機 (工作/不工作)時進行,具體判斷方法是 。
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【題目】為了探究杠桿的平衡條件,物理老師帶來了一個自制杠桿AB,從其上找一點C用支架支起來,如圖所示.當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個豎直向下的力時,發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題中,其中最有探究價值且易于探究的科學問題是 ( )
A. 水桶重和位置不變,杠桿平衡時,為什么施力點離支點越遠就越省力?
B. 水桶重和位置不變,杠桿平衡時,動力和動力作用點之間存在著怎樣的關(guān)系?
C. 阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時,動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
D. 杠桿平衡時,動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
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