Question

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，完成空格處的填寫。

(1)實驗?zāi)康模?/span>______。

(2)實驗器材：帶有刻度的杠桿、鐵架臺、_____、鉤碼、線。

(3)實驗步驟：

①先將杠桿的__支在支架上，若發(fā)現(xiàn)杠桿的右端比左端低，則應(yīng)向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____________。

②在實驗中，改變鉤碼的_____或______位置，使杠桿在____位置平衡，其目的是________。

③某同學重復(fù)進行了三次實驗，他多次實驗的目的是___________。

(4)數(shù)據(jù)記錄：

圖中每個鉤碼的重力都為1牛，杠桿上每小格表示4厘米，把表格填寫完整。

實驗次數(shù)	動力F1 (牛)	動力臂l1（厘米）	動力×動力臂F1l1（____________）	阻力F2(牛)	阻力臂l2(厘米)	阻力×阻力臂F2l2（________）
1	1	8	8	2	_____	8
2	2	12	24	_____	8	24
3	4	4	_____	1	16	16

(5)實驗結(jié)論：當杠桿平衡時，_____。

Answer 1

【答案】探究杠桿在水平位置平衡的條件 彈簧測力計 中 左 平衡螺母 個數(shù) 位置 水平 便于測量力臂 獲得多組數(shù)據(jù)歸納普遍規(guī)律 Ncm Ncm 4 3 16 杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2)..

【解析】

（1）[1]此實驗的目的是探究杠桿平衡的條件；

（2）[2]在“研究杠桿平衡條件”實驗中，所用器材有帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測力計、線(彈簧夾)和鉤碼等。

（3）①[3]探究杠桿平衡條件時，消除杠桿自重對實驗的影響，把杠桿的中點支在鐵架臺上;

[4][5]杠桿的右端比左端低,說明杠桿的重心偏右,要使它在水平位置平衡,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母；

②[6][7]在實驗中，通過改變鉤碼的個數(shù)或位置，改變力和力臂的大小；

[8] [9] 當杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，這樣做便于直接讀出力臂的大��；

③[10]為了獲得多組數(shù)據(jù)歸納普遍規(guī)律，需要多次進行實驗；

（4）[11]根據(jù)表格可知，動力動力臂F1l1的單位由力的單位和距離的單位組成，是Ncm；

[12]阻力×阻力臂F2l2的單位由力的單位和距離的單位組成，是Ncm；

[13]第1次實驗，1N8cm=2Nl2，則

l2==4cm；

[14]第2次實驗，2N12cm=F8cm，則

F==3N；

[15]第3次實驗：

F1l1=4N4cm=16Ncm；

（5）[16]分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),這三次實驗中,都存在的規(guī)律是：動力×動力臂=阻力×阻力臂,因此實驗得出的結(jié)論是：杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).