7．按照題目要求作圖．
（1）如圖甲所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面勻速上滑，請(qǐng)畫出物體所受重力和摩擦力的示意圖．
（2）如圖乙所示，一束光從水中斜射向水面．請(qǐng)畫出折射光線和反射光線．
（3）如圖丙所示，通過(guò)開(kāi)關(guān)S控制電動(dòng)機(jī)，使電動(dòng)機(jī)既能正轉(zhuǎn)又能反轉(zhuǎn)（已知電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向會(huì)隨著通過(guò)其電流方向的變化而變化），請(qǐng)?jiān)趫D中虛線框內(nèi)分別填上電池和電動(dòng)機(jī)的電學(xué)符號(hào)．

分析 （1）物體沿斜面向上滑動(dòng)，木塊受到平行斜面向下的摩擦力作用，重力的方向豎直向下．在受力分析的基礎(chǔ)上，再按畫圖要求畫出力的示意圖；
（2）掌握光的反射定律：然后根據(jù)入射光線、反射光線以及法線在同一平面內(nèi)，并且反射角等于入射角，畫出反射光線；根據(jù)入射光線、折射光線以及法線在同一平面內(nèi)，折射角大于入射角，確定折射光線的方向
；
（3）要把它們連成一個(gè)可以通過(guò)拔動(dòng)開(kāi)關(guān)來(lái)控制電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的電路，只要能夠讓電流可以改變方向即可畫出電路圖．

解答 解：
（1）重力作用在物體的重心，方向豎直向下，用G表示；摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，方向沿斜面向下，作用點(diǎn)可畫在重心上，摩擦力用f表示．如圖所示：

（2）圖中已經(jīng)過(guò)入射點(diǎn)作出垂直于界面的法線，根據(jù)反射角等于入射角，在法線右側(cè)的水中畫出反射光線；根據(jù)折射角大于入射角，在法線右側(cè)的空氣中畫出折射光線，折射光線要比原來(lái)遠(yuǎn)離法線．如圖所示：

（3）如圖丙所示，其中S是一個(gè)拔動(dòng)開(kāi)關(guān)，通過(guò)開(kāi)關(guān)S控制電動(dòng)機(jī)，因此電動(dòng)機(jī)與開(kāi)關(guān)串聯(lián)，電源在下面，當(dāng)S與上面的觸點(diǎn)接觸時(shí)，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)；當(dāng)S與下面的觸點(diǎn)接觸時(shí)，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，如下圖：

點(diǎn)評(píng) （1）考查了力的示意圖的畫法．力的示意圖要表示出力的作用點(diǎn)和力的方向．此題中摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反；
（2）考查反射定律和折射定律的應(yīng)用情況，做光路圖時(shí)，要注意實(shí)線和虛線，光線要畫箭頭等細(xì)節(jié)，若告訴了入射角的大小，一定要標(biāo)出反射角的大小；
（3）對(duì)于這類實(shí)際應(yīng)用的電路圖分析題目，要結(jié)合電流的流向進(jìn)行解答，作圖后要進(jìn)行驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列用電器中，不是利用電流熱效應(yīng)原理工作的是（　�。�
A．電飯鍋B．電熱毯C．洗衣機(jī)D．電熨斗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)倒立放大的像，若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上不成像，要調(diào)節(jié)光屏位置才能成像
B．光屏上不成像，即使調(diào)節(jié)光屏位置也不能成像
C．光屏上一定能得到一個(gè)倒立放大的像
D．光屏上一定能得到一個(gè)倒立縮小的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．2003年10月16日6時(shí)54分，“神舟”五號(hào)飛船成功完成了我國(guó)第一次載人航天飛行，返回艙在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)地安全著陸．
（1）火箭發(fā)射時(shí)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（2）在飛船關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后繞地球飛行時(shí)，如果在艙內(nèi)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，與在地面相比，其中最難完成的是C（填字母）：A．用溫度計(jì)測(cè)溫度；B．用顯微鏡觀察洋蔥表皮；C．用漏斗、濾紙過(guò)濾，除去水中的泥沙．
（3）如果將農(nóng)作物種子攜帶到太空，然后再帶回來(lái)進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)．這樣做的目的是在失重狀態(tài)下看種子的基因是否發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動(dòng)，他猜想繩子拉力大小與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是他改用一根橡皮筋連接小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，記錄現(xiàn)象如下表．請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
小球質(zhì)量/g小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/cm
15慢10
15較快15
15很快18
（1）小球在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球受力情況是非平衡力（選填“平衡力”、“非平衡力”）；實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋突然斷裂，小球?qū)⒃谧烂嫔献鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)（填“勻速圓周”、“勻速直線”、“變速直線”）；
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，小明可以得出的結(jié)論是：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，橡皮筋的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)；
（3）實(shí)驗(yàn)用橡皮筋代替繩子的目的是通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大��；
（4）小明查閱資料后知道做圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，當(dāng)他在探究“做圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”時(shí)．他認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在明顯的缺陷，缺陷是實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，電源電壓U=6V保持不變，R1的阻值為5Ω，R2的阻值為10Ω，閉合開(kāi)關(guān)S、S1后，電流表的示數(shù)為1.8A．電路消耗的總功率是10.8W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高帶旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中（如圖所示），龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是（　�。�
A．龍卷風(fēng)使物體受到重力變小
B．龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力
C．龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大，壓強(qiáng)小
D．龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電，將物體吸上天空

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．以前人們并不知道大氣壓強(qiáng)的存在，17世紀(jì)中期，德國(guó)馬德堡市的市長(zhǎng)公開(kāi)演示了著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，才使人們確信大氣壓強(qiáng)的存在.1644年，科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的值．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1.013×105Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，對(duì)它們解釋合理的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，就一定產(chǎn)生電流
B．乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流
C．丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同名磁極相斥，異名磁極相吸
D．丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小無(wú)關(guān)

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