14.對(duì)于右圖中電能表的各種數(shù)據(jù),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.此電能表適用于電流方向1秒鐘改變100次的交流電路
B.同時(shí)使用的用電器總功率不能超過(guò)2200W
C.僅將一只燈泡單獨(dú)接入家庭電路,10分鐘后電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)25轉(zhuǎn),此燈泡的功率為30W
D.若將甲燈“PZ220-15”和乙燈“PZ220-40”串聯(lián)接入家庭電路,則甲燈更亮一些

分析 (1)交流電完成一次周期性變化需要的時(shí)間叫周期,單位時(shí)間內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)叫頻率;
(2)已知電能表的額定電壓和標(biāo)定電流,根據(jù)公式P=UI可求電路的最大功率;
(3)已知每消耗1kW•h的電能,電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)2500R,可求轉(zhuǎn)25轉(zhuǎn)消耗的電能,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出此燈泡的功率;
(4)首先根據(jù)每個(gè)燈的額定電壓和額定功率求出各自的電阻大小,因?yàn)閮蔁舸?lián)在電路中,電流相等,可以根據(jù)P=I2R比較出實(shí)際功率的大小即可得出結(jié)論.

解答 解:A、頻率為50Hz的交變電流,周期T=0.02s,一個(gè)周期內(nèi)電流方向改變2次,所以在1s時(shí)間內(nèi)電流方向改變100次,故A正確;
B、同時(shí)使用的用電器總功率P=UI=220V×10A=2200W,故B正確,
C、電表的轉(zhuǎn)盤(pán)在10分鐘內(nèi)消耗的電能W=$\frac{1}{2500}$kW•h×25=0.01kW•h,
該燈泡的電功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.01kW•h}{\frac{10}{60}h}$=0.06kW=60W.故C錯(cuò)誤;
D、燈泡甲的電阻為:R=$\frac{{U}_{甲}^{2}}{{P}_{甲}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{15W}$≈3227Ω,
燈泡L的電阻為:R=$\frac{{U}_{乙}^{2}}{{P}_{乙}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{40W}$=1210Ω,所以R1>R2;
因?yàn)閮蔁舸?lián)中電路中,電流相等,根據(jù)P=I2R可知,實(shí)際功率與電阻成正比,所以P實(shí)甲>P實(shí)乙,即L消耗的功率大.
因?yàn)闊襞莸牧涟等Q于實(shí)際功率的大小,
所以甲燈最亮.故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)電能表參數(shù)的理解和電功率的計(jì)算,關(guān)鍵是正確理解電能表上各參數(shù)的具體意義.解題過(guò)程中還要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲醛對(duì)人體的危害非常嚴(yán)重,因此裝修房屋時(shí)檢測(cè)甲醛污染指數(shù)非常重要.某!皠(chuàng)新”小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲醛監(jiān)測(cè)設(shè)備,原理如圖甲所示.電源電壓為3V,R0為10Ω的定值電阻,R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻,污染指數(shù)在50以下為輕度污染,50~100間為中度污染,100以上為重度污染,以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A.電壓表示數(shù)為1V時(shí),屬于重度污染
B.污染指數(shù)越小,電壓表示數(shù)越小
C.污染指數(shù)越大,電路消耗的總功率越大
D.污染指數(shù)為50時(shí),電壓表示數(shù)為2.5V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖①③所示實(shí)驗(yàn).
(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.盛有水的柱形容器置于水平地面上,現(xiàn)有一個(gè)棱長(zhǎng)分別為0.1米、0.1米和0.3米的實(shí)心長(zhǎng)方體金屬塊A,將A平放入容器中后,A浸沒(méi)在水中,如圖所示(圖中水面位置未畫(huà)出).

(1)求A所受浮力的大小.
(2)若A的質(zhì)量為8.1千克,求A的密度.
(3)若容器的內(nèi)底面積為0.05米2,現(xiàn)將A由原平放改成豎放在水中,求容器底受到水的壓強(qiáng)變化量的范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤(pán).小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(a)所示,接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零;當(dāng)連好電路閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(b)所示,為了減小測(cè)量誤差,應(yīng)做的改進(jìn)是改接0~0.6A量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.汽車(chē)在高速公路行駛,被限制最大行駛速度,用物理學(xué)的思維來(lái)解讀,其目的是( 。
A.限制摩擦力B.限制慣性C.限制勢(shì)能D.限制動(dòng)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處,光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè).

(1)小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線(xiàn)處,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是縮。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.在圖2所示的甲凸透鏡的應(yīng)用中,(選填“甲”“乙”或“丙”)圖屬于這一應(yīng)用.
(2)小張?jiān)賹⑾灎T移至光具座上40cm刻度線(xiàn)處,他從凸透鏡的右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰正立的像(選填“倒立”或“正立”).
(3)小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí),若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同(擺動(dòng)的角度適中).于是提出了以下兩個(gè)猜想:
A:小球往返一次所用的時(shí)間是否與擺線(xiàn)的長(zhǎng)度有關(guān)?
B:小球往返一次所用的時(shí)間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)?
請(qǐng)你從上述猜想中任選一個(gè)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)室有所需的實(shí)驗(yàn)測(cè)量工具秒表、細(xì)線(xiàn)、鐵架臺(tái),和質(zhì)量不同、大小相同的塑料小球和金屬鋼球多個(gè),且m<m等.
(1)你所選擇的探究題目編號(hào)A(A或B);
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)對(duì)方案中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重600N的物體在20s內(nèi)勻速上升了4m,巳知?jiǎng)踊喼貫?0N,則提升重物的過(guò)程中(不計(jì)繩重和摩擦)(  )
A.滑輪組對(duì)重物做的功為2400J
B.繩子自由端拉力F的功率為260W
C.滑輪組的機(jī)械效率為55.6%
D.提升的重物變?yōu)?00N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案