19.為了驗(yàn)證光的反射定律,小強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)∠i∠r
第一次30°30°
第二次60°60°
第三次80°80°
(1)這個實(shí)驗(yàn)還需要的一個重要器材是:激光手電.
(2)小強(qiáng)按如圖所示方式開始實(shí)驗(yàn),白紙板的作用是:①顯示光的傳播路徑; ②驗(yàn)證反射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi).
(3)如圖所示,在紙板上的光線在各個方向都能看到,說明光在紙板上發(fā)生漫反射.
(4)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:紙板上沒有反射光線.
(5)小強(qiáng)將三次實(shí)驗(yàn)的入射角度和反射角度記錄在表格中,根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定這個實(shí)驗(yàn)還需要的一個重要器材.
(2)從觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析.
(3)在不同方向都能看到光的傳播路徑,是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進(jìn)入我們的眼里.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中法線要與平面鏡垂直;如果不垂直,在紙板上看不到反射光線;
(5)分析表格中的反射角與入射角的關(guān)系,得出結(jié)論.

解答 解:(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時為了驗(yàn)證光的反射定律,所以必須有光源,例如激光手電或激光筆;
(2)從圖中可以很清晰觀察到光的傳播路徑,因此光屏可以顯示光的傳播路徑;還可以利用可折轉(zhuǎn)的光屏確定入射光線、反射光線和法線必須在同一平面內(nèi),因此光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面.
(3)實(shí)驗(yàn)時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,是由于光屏表面凹凸不平,光在這里發(fā)生了漫反射的緣故;
(4)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:在紙板上看不到反射光線;
(5)分析數(shù)據(jù)可知,當(dāng)入射角為30°時,反射角也等于30°;入射角為60°時,反射角也等于60°;入射角為80°時,反射角也等于80°.所以可得到結(jié)論:光反射時,反射角等于入射角.
故答案為:(1)激光手電;(2)①顯示光的傳播路徑; ②驗(yàn)證反射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi);(3)漫;(4)紙板上沒有反射光線;(5)在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角.

點(diǎn)評 本題考查光的反射定律實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容,主要考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的應(yīng)對能力,就是為了鍛煉學(xué)生的動手、動腦的能力.

練習(xí)冊系列答案
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(1)正常工作時的電流
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10.小海在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間關(guān)系圖象,已知冰的質(zhì)量為500g.根據(jù)圖象解答以下幾個問題:
(1)物質(zhì)在C點(diǎn)具有的內(nèi)能比B點(diǎn)的內(nèi)能大.
(2)8min到12min水吸收的熱量[c=4.2×103J/(kg•℃)].
(3)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則冰在熔化過程中吸收的熱量.
(4)計算冰的比熱容是多大?
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14.下列事實(shí)或現(xiàn)象屬于光的折射的是( 。
A.平靜的南湖水面倒映著綠樹和白云B.人在太陽光下行走,出現(xiàn)人影相隨
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4.閱讀下面的短文回答問題.
                                                  伽利略對擺動的探究
       著名物理學(xué)家伽利略在比薩大學(xué)讀書時,對擺動規(guī)律的探究,是他第一個重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn).有一次他發(fā)現(xiàn)教堂上的吊燈(如圖甲)因?yàn)轱L(fēng)吹而不停的擺動.盡管吊燈的擺動幅度越來越小,但每一次擺動的時間似乎相等.
          通過進(jìn)一步觀察,伽利略發(fā)現(xiàn):不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間(即擺動周期)是一樣的,這在物理學(xué)中叫做“擺的等時性”原理,各種機(jī)械擺鐘都是根據(jù)這個原理制作的.
   后來,伽利略又把不同質(zhì)量的鐵球系在繩端做擺錘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他通過研究發(fā)現(xiàn)了擺的一系列規(guī)律.
   小芳對“伽利略對擺動的研究”很感興趣,于是仿照伽利略的做法利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),她先測出了擺線的懸掛點(diǎn)O到鐵球球心的距離L,擺動過程中擺線長度不變,并將此定義為擺長L,然后將鐵球拉倒左側(cè)最高點(diǎn),釋放小球,使小球來回擺動,再測出了擺球擺動30次所用的時間,進(jìn)而算出擺球擺動一次所用時間.小芳猜想這一時間可能與擺球的質(zhì)量m和擺長L有關(guān),她做探究擺動一次所用的時間與擺長關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

次數(shù)
擺線長
L/m
擺動30次的時間/s擺動1次
時間/s
10.2530.01.0
20.5042.61.4
30.7552.11.7
41.0060.02.0
52.00  85.12.8
(1)小芳用鐵球制成擺,把鐵球拉倒不同高度,位置越高,鐵球的重力勢能越大,若不考慮空氣阻力和其他能量損失,鐵球會一直擺動下去,擺動過程中鐵球的機(jī)械能保持不變.
(2)不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間是一樣的,這在物理學(xué)中叫做擺的等時性.小芳在實(shí)驗(yàn)中擺球擺動的幅度可以用鐵球距離B點(diǎn)的最大距離來表示.
(3)小芳在探究一次所用的時間T與擺長L關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列做法中必須的是C
A.控制擺長L保持不變 B.控制擺動的幅度保持不變
C.控制擺球的質(zhì)量保持不變 D.控制擺動30次的時間保持不變
(4)小芳在實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具有米尺和秒表.
(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,擺球擺動一次所用的時間T隨著擺長L的增大而增大,T很可能與$\sqrt{L}$成正比.

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11.王強(qiáng)和李明是九年級(3)班的兩名同學(xué),他們利用自習(xí)課的時間幫物理老師到實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),所準(zhǔn)備的兩個實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中,甲實(shí)驗(yàn)裝置是在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花球,乙實(shí)驗(yàn)裝置玻璃瓶內(nèi)裝了少許水,認(rèn)真思考并回答下列問題.
(1)甲、乙兩實(shí)驗(yàn)是用來演示做功可以改變物體的內(nèi)能.
(2)甲裝置中壓縮空氣,對空氣做功使空氣中的內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到乙醚的著火點(diǎn),使棉花燃燒.
(3)乙裝置在實(shí)驗(yàn)中,用打氣筒往瓶內(nèi)打幾下氣后,可看到塞子跳起,瓶中同時會出現(xiàn)白霧.這是因?yàn)槠績?nèi)空氣推動瓶塞做功,內(nèi)能減少,溫度降低,水蒸氣發(fā)生液化.

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8.如圖所示,電源電壓是6V且不變,開關(guān)S閉合后電壓表示數(shù)為2V,則燈L1兩端的電壓為4V,斷開開關(guān)后,電壓表的示數(shù)為6V.

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9.某物理興趣小組利用帶有刻度盡的斜面,小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在A、B、C三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.
路程(cm)時間(s)平均速度(cm/s)
AB段522.5
BC段515
AC段1033.3
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)v=$\frac{s}{t}$公式進(jìn)行測量的.
(2)選用的器材除小車、木板的、墊塊和金屬擋板外,還需要的測量工具是刻度尺和秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(4)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運(yùn)動嗎?不是(填“是”或“不是”).

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同步練習(xí)冊答案