【題目】如圖是運(yùn)動(dòng)員踢足球的情景，下列分析正確的是（ ）
A.踢足球時(shí)，球?qū)δ_沒(méi)有作用力
B.足球在空中時(shí)受到腳的作用力
C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性
D.腳對(duì)足球的力和足球的重力是一對(duì)平衡力

【答案】C
【解析】解：A、踢足球時(shí)，腳對(duì)球產(chǎn)生作用力，由于力的作用是相互的，因此腳會(huì)受到大小相等、方向相反的來(lái)自球的作用力，故A錯(cuò)誤； B、被踢出的球，只受重力和阻力作用，不再受到腳對(duì)球的作用力，故B錯(cuò)誤；
C、踢出去的足球在空中飛行，由于慣性足球要繼續(xù)保持原來(lái)向前運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)繼續(xù)飛行，故C正確；
D、由于踢足球時(shí)，足球不是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而此時(shí)足球只受腳的作用力和重力作用，所以它們不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選C．
A、力的作用是相互的，有力作用時(shí)，必然有其相互作用力存在；
B、關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析，受力分析的關(guān)鍵是要確定施力物體是否存在；
C、慣性現(xiàn)象可以根據(jù)任何物體都有保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行分析；
D、先分析物體是否處于平衡狀態(tài)，再確定物體是否受平衡力作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月20日19時(shí)41分，搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)即將開(kāi)啟空間站時(shí)代，如圖所示．天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船入軌后，按預(yù)定程序與 天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功進(jìn)行了自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，并首次完成“太空加油”任務(wù)．
（1）火箭選用液態(tài)氫做燃料，是因?yàn)闅錃獾?/span>大．
（2）火箭在上升過(guò)程中，燃料的轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，最終轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能．
（3）天舟一號(hào)與天宮二號(hào)成功完成首次“太空加油”，天宮二號(hào)相對(duì)于天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船是（靜止/運(yùn)動(dòng)）的．
（4）地面控制系統(tǒng)是依靠傳遞信息的，其信號(hào)傳播速度與光速是相同的，光在真空中的傳播速度是m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)豎直掛一物體，當(dāng)物體浸入水中體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4 N；當(dāng)物體浸入水中體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N。取下該物體放入水中，物體靜止時(shí)受到的浮力是 （ ）

A. 18 N B. 14 N C. 10 N D. 8 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一實(shí)心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降(其底面始終與水面平行)，使其逐漸浸沒(méi)入水中某一深度處.右圖是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖象（容器厚度不計(jì)，g=10N/kg）. 求：

（1）圓柱體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力？

（2）圓柱體的密度？

（3）圓柱體在剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的水的壓強(qiáng)？

（4）若盛水容器的底面積為100cm2，當(dāng)圓柱體完全浸沒(méi)時(shí)與圓柱體未浸入水前相比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了多少？容器對(duì)水平支持面的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)．下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
B.說(shuō)明音調(diào)越高，乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大
C.便于分辨出音叉振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的音色是否相同
D.便于分辨出音叉振動(dòng)所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）對(duì)于杠桿兩端的平衡螺母，只在_______________時(shí)使用。

（2）如圖為實(shí)驗(yàn)中某一步驟的示意圖，圖中的杠桿能平衡嗎？答：_____。若A側(cè)砝碼減少一個(gè)，則B側(cè)砝碼應(yīng)向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)_____格才能平衡；若不減砝碼，將兩邊砝碼向里各移動(dòng)一格，則杠桿____端將下傾。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，最后得到杠桿的平衡條件是___________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為 3V，燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為 10Ω．

序號(hào)

U/V

I/A

1

1

0.14

2

0.2

3

2.5

0.24


（1）請(qǐng)將電路補(bǔ)充完整 ， 使滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)減小．連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）狀態(tài)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，燈泡不發(fā)光．左右移動(dòng)滑片，現(xiàn)象沒(méi)有變化．據(jù)此判定，可能是燈泡斷路、燈座接觸不良或?qū)Ь�(xiàn)（選填圖中編號(hào)）斷路．
（3）排除故障后，小明測(cè)量出三組數(shù)據(jù)如表，其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為V．三次實(shí)驗(yàn)中，燈泡的亮度逐漸變（暗/亮），正常發(fā)光時(shí)的功率為W．
（4）小華準(zhǔn)備借助以上器材完成“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，小明提出了不同意見(jiàn)．他的理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)從斜面的同一高度滑下
B.由于慣性，小車(chē)到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
C.水平面越粗糙，小車(chē)在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)
D.運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動(dòng)下去

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是公園的水上娛樂(lè)設(shè)施一水上滾筒，小朋友們?cè)谒蠞L筒內(nèi)盡情運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)嬉戲，已知某水上滾筒直徑為2m，質(zhì)量為50kg、最大排水量為0.2m3。

（1）未載人時(shí)，計(jì)算滾筒漂浮在水面上時(shí)排開(kāi)水的體積；

（2）假設(shè)每個(gè)小朋友的平均質(zhì)量為40kg，為保證安全，水上滾筒最多能承載幾個(gè)小朋友？

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同步練習(xí)冊(cè)答案