【題目】釣魚時(shí)，魚鉤鉤住了一條魚，釣魚者手握繩子拎著魚向岸邊運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過程中，手受到了拉力作用，這個(gè)拉力的施力物體是

A. 繩子 B. 魚

C. 水 D. 手

【答案】A

【解析】手與繩子接觸，手受到拉力的施力物體是繩子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池就是物理知識在生活中的應(yīng)用實(shí)例，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型的原理來設(shè)計(jì)的，園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是通過方式達(dá)到省力的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則它（　�。�

A. 一定不受外力作用 B. 一定受到平衡力作用

C. 它受到的合力為零 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠的質(zhì)量為600g，浸沒在水中時(shí)，王冠排開水的質(zhì)量為0.5kg，則它排開的水重為 ______ N，則這頂王冠在水中所受的浮力為 ______ N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào)，使天平平衡。測量李子質(zhì)量時(shí)，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則李子質(zhì)量是 g。往量筒中注入60 mL的水，將該李子浸沒在水中后。水面位置如圖丙所示，則李子的體積是 cm3，密度是 g/cm3。

（2）將李子浸沒在清水中，李子沉入水底，如圖丁（a）所示，此時(shí)李子受到的浮力 （填“大于”“小于”或“等于”）李子的重力。往杯中逐漸加鹽后。李子開始上浮，說明李子受到的浮力與液體的 有關(guān)；李子露出液面后繼續(xù)上浮，直至漂浮在液面上，如圖丁（b）所示，說明浮力隨 的減小而減小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個(gè)阻值不同的電阻R1和R2串聯(lián)，則總電阻為：

A、介于兩個(gè)電阻之間

B、比任何一個(gè)電阻都小

C、可能等于其中的一個(gè)電阻

D、比任何一個(gè)電阻都大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認(rèn)同誰，下列關(guān)于她們的說法中，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 霧說：我是水汽化而來 B. 露說：我是水蒸氣液化而來

C. 霜說：我是水凝固而來 D. 雪說：我是水升華而來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池就是物理知識在生活中的應(yīng)用實(shí)例，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型的原理來設(shè)計(jì)的，園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是通過方式達(dá)到省力的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)一個(gè)物體要發(fā)生或發(fā)生______時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體_______的力，這種力叫摩擦力

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同步練習(xí)冊答案