【題目】把微小放大以利于觀察,這是物理學(xué)中一種重要的方法。如圖是一種顯示微小形變的裝置。A為激光筆,B、C是平面鏡,P為臺(tái)面,未放重物時(shí),激光束反射在屏上的光斑為點(diǎn)D,當(dāng)把重物M放在臺(tái)面P上時(shí),臺(tái)面將發(fā)生微小形變,以下說(shuō)法正確的是
A. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)
B. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動(dòng)
C. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)
D. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文、回答短文后的問(wèn)題:
小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,分別提到了以下猜想:
小明:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
小紅:摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
小王:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)接觸面的接觸面積的大小有關(guān);
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下的探究方案:
步驟1:把長(zhǎng)方形木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(如圖甲)
步驟2:在長(zhǎng)方形木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
步驟3:在水平長(zhǎng)木板上鋪上棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(如圖丙)。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小。
(1)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),為什么_______?
(2)步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確________?
(3)為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確,可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟________
(4)在步驟2中,若木塊和砝碼的總重為0.5N,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是:(_____)
A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N
C.等于0.5N D.等于零
(5)考慮到影響摩擦力的因素教多,在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素,使他們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問(wèn)題方法叫做“控制變量法”想想看,在我們探究過(guò)的哪些物理問(wèn)題中用到過(guò)這種方法_____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
彈簧長(zhǎng)度L/cm | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 28.5 | 28.6 |
(1)在圖中畫(huà)出彈簧長(zhǎng)度L與所受拉力F的關(guān)系圖像。
(_____)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是________的測(cè)力計(jì),理由是___。
(3)當(dāng)施加一個(gè)拉力后,彈簧長(zhǎng)度為25.5 cm,那么這個(gè)向下拉彈簧的力是________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè),要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,而改變 因素,從而進(jìn)行研究.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 (正確/錯(cuò)誤)的.
(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將50L的水從40℃加熱到沸點(diǎn).求:
(1)水需要吸收的熱量
(2)提供這些熱量,需要完全燃燒焦碳的質(zhì)量(q焦碳=3.0×107J/kg).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地沿同一直線做勻速運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖1所示。由圖象可知
A. 甲通過(guò)的路程一定比乙大
B. 甲的速度一定比乙小
C. 經(jīng)過(guò)6秒,甲乙一定相距3米
D. 甲乙間距離一定隨著時(shí)間的增加而增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在進(jìn)行測(cè)定小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)時(shí),可用的實(shí)驗(yàn)器材有:標(biāo)有“0.2安”字樣的小燈泡、3節(jié)新干電池、標(biāo)有“10歐1安”和“5歐1安”的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、電鍵和導(dǎo)線若干,所有器材均完好。他們第一次選擇了3節(jié)新干電池和標(biāo)有“5歐 1安”的變阻器及其它相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)電路連接正確、步驟規(guī)范,但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)。接著,他們更換了部分器材,使用2節(jié)新干電池和標(biāo)有“10歐 1安”的變阻器重新進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)依舊無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)。然后他們經(jīng)商量,對(duì)器材又做了一定的調(diào)整,最后順利地完成了實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)畫(huà)出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖___________。
(2)請(qǐng)分析他們第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)的原因是:_____。
(3)該小燈泡的額定功率應(yīng)介于_____瓦至_____瓦之間。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變。電鍵S閉合,將變阻器滑片P由中點(diǎn)位置向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電流表A1的示數(shù)變大
B. 電壓表V的示數(shù)變小
C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)之差變大
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼照了一張照片,如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼,登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間
B.物體上的二維碼是光源
C.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
D.當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí),物品不動(dòng),把手機(jī)靠近物品
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