如圖所示，甲圖是小華同學(xué)連接的電路，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡能亮嗎？若不能，請(qǐng)你幫她在乙圖中，連接正確的電路并在丙圖方框中畫(huà)出電路圖．

　



 解：分析題意可知，甲圖中的電流沒(méi)有回到負(fù)極，故此時(shí)電路中不會(huì)有電流，小燈泡不亮；

正確的連接方式是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)開(kāi)關(guān)、燈泡回到電源的負(fù)極，如下圖所示，據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖來(lái)即可，如下圖：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩種燃料完全燃燒時(shí)的Q一m圖象如圖所示，則甲、乙兩種燃料的熱值q關(guān)系是( )

A．q甲＞q乙

B．q甲＜q乙

C．q甲=q乙

D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：

   ⑴連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上。當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定_________為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）。

   ⑵為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與________相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將另兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是電腦鍵盤(pán)清潔器，它有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開(kāi)關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)M，在如圖所示得四個(gè)電路圖中，符合上述要求的是（　�。�

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖所示的電路中，①、②是兩個(gè)電表（一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表）．閉合開(kāi)關(guān)S，燈L1與L2串聯(lián)，則電路中　　　　　　是電流表，　　　　　　是電壓表．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，提出了下列假設(shè)．

假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)

假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表．

表一：

名稱(chēng)

定滑輪

動(dòng)滑輪1

動(dòng)滑輪2

鉤碼

圖示

重力/N

1

1

2

2

表二：

力

F1

F2

F3

F4

大小/N

1

1.67

2

2.5

機(jī)械效率   

（1）在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)　　　　　　（填①、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與　　　　　　無(wú)關(guān)．

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越　　　　　　．

（5）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　　　　　　（同一/不同）滑輪組，提升同一重物到　　　　　　（相同/不同）的高度去研究．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失原因是  （    ）

A．琴弦的振動(dòng)停止了                 B．聲音被手吸收了   

C．琴弦的振動(dòng)變小了                 D．聲音被手擋住了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2015年4月25日11時(shí)，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，引發(fā)珠穆朗瑪峰雪崩，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有       聲波發(fā)生，這種聲波        （選填“能”或“不能”）在真空中傳播；強(qiáng)烈的地震能引發(fā)雪崩，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f           ，導(dǎo)致雪層滑動(dòng)發(fā)生雪崩。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛。我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的           (填物態(tài)變化名稱(chēng))要       熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會(huì)放盆水，這是利用水的           (填物態(tài)變化名稱(chēng))來(lái)提高房間里的空氣濕度。

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