【題目】衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時(shí)的運(yùn)動(dòng)可看做是繞地心的勻速圓周運(yùn)動(dòng),即相等時(shí)間內(nèi)通過圓弧長度相等的運(yùn)動(dòng),衛(wèi)星繞地球完整一周所用時(shí)間叫做運(yùn)行周期T.如圖所示,A、B分別為地球人造衛(wèi)星,周期分別為T1和T2(T1>T2),某時(shí)刻A、B兩衛(wèi)星相距最近(O、B、A在同一直線上),O為地球中心,則A、B兩衛(wèi)星再一次相距最近至少需要經(jīng)過的時(shí)間為( )
A. T1﹣T2 B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象,下列說法正確的是( 。
A. 相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100m
B. 乙的運(yùn)動(dòng)速度為3.75m/s
C. 0﹣30s內(nèi)甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 甲、乙是同時(shí)出發(fā)的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,MN是兩種均勻介質(zhì)的分界面,已知兩種介質(zhì)其中一種是空氣.一束光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì),則入射角大小等于 度,折射角大小等于 度,其中界面MN的 (填“左”或“右”)側(cè)是空氣.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度具體操作如下:
(1)把天平放在__________桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________選填“左”或“右”調(diào)節(jié);
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為___________g,
(3)用量筒測得零件的體積為,則可算出小金屬零件的密度為______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家與學(xué)校的直線距離AB為1500m.某次小明從家出發(fā)步行到學(xué)校,先向東沿AC走 1200m,再向北沿CB走900m到達(dá)學(xué)校,所用時(shí)間為14min,如圖所示.則
(1)此次步行他從家到學(xué)校的平均速度為多少m/s?
(2)若他用同樣大小的速度從學(xué)校沿直線BA回家,則所需時(shí)間為多少min?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,小浩提出了“小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間與哪些因素有關(guān)”的問題.為此他選擇質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的四個(gè)玻璃小球,先后讓這四個(gè)小球由靜止開始,從同一斜面的同一高度滾下.實(shí)驗(yàn)測得四個(gè)小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間如表所示:
(1)小浩設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究________對(duì)小球在斜面上滾動(dòng)時(shí)間的影響;
(2)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,能得到的結(jié)論是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的廣口瓶內(nèi)放一個(gè)音樂芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞.
(1)此時(shí),你能聽到音樂聲嗎?答:_____________.
(2)用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出,在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中,你聽到的音樂聲有什么變化?答:____________________ .
(3)推想,如果把瓶中的空氣完全抽出來,我們還能聽到聲音嗎?答:______________ .
由此我們可得出的結(jié)論是________________________________.
(4)物理上把這種方法稱之為_______________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖中,小明踢球后球向上運(yùn)動(dòng),此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的(選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”);若足球的重力為4.2牛,某一時(shí)刻受到豎直向下的阻力為1牛,則此時(shí)足球受到的合力大小為牛,方向 .
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