（1）如圖6所示的水平杠桿中，U為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出圖中力F，和F：的力臂L1和L2。

（2）圖7中是開(kāi)關(guān)閉合后小磁針靜止時(shí)的情形，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線(xiàn)管的N,S極和小磁極的N極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)模擬）9年級(jí)1班的同學(xué)們?cè)谖锢砝蠋煹闹笇?dǎo)下完成“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，圖是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖．

（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定
A
A
的位置，再調(diào)整固定
B
B
的位置（選填“A”或“B”）
（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水在沸騰時(shí)的溫度變化．圖2是小明在實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)間觀(guān)察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰現(xiàn)象的是
乙
乙
圖．（選填“甲”或“乙”）．
（3）圖3表示的是讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)常見(jiàn)的3種情況，請(qǐng)?jiān)谡_的讀數(shù)方法后面所對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)出此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)．
（4）當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，小明組的同學(xué)開(kāi)始每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來(lái)沸騰的水不再沸騰，馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰．
分析表格中的數(shù)據(jù)和觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：水在沸騰過(guò)程中
溫度保持不變
溫度保持不變
．
（5）為了解決實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題，他們將實(shí)驗(yàn)中的燒杯換為平底燒瓶，如圖4所示．水沸騰后，撤去酒精燈水不再沸騰．小明向老師借來(lái)抽氣、打氣兩用氣筒，用橡皮管將玻璃彎管的上端開(kāi)口與兩用氣筒連接，抽氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水重新沸騰，然后打氣，沸騰的水又不再沸騰．小明和同學(xué)們重復(fù)上面的操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是一樣的．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
水的沸點(diǎn)隨水面氣壓的增大而升高，隨水面氣壓的減小而降低
水的沸點(diǎn)隨水面氣壓的增大而升高，隨水面氣壓的減小而降低
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?德惠市三模）當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會(huì)感到比不用肥皂 水時(shí)摩擦阻力小些．如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后，摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢？為此，小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1；
（2）在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2；
（3）測(cè)量后發(fā)現(xiàn)F1＞F2，則說(shuō)明接觸面涂上潤(rùn)滑劑后，摩擦力會(huì)
減小
減小
．
（4）小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置．將放在長(zhǎng)木板上的木塊用一端固定的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住，長(zhǎng)木板通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)定滑輪系在砂桶上．向砂桶內(nèi)裝砂，使長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．（選填“大于”“小于”或“等于”）
（5）向砂桶內(nèi)加砂，使長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力
等于
等于
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（6）請(qǐng)你對(duì)小明和小華的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評(píng)估，
小華
小華
的實(shí)驗(yàn)裝置更有利于正確結(jié)論的得出，原因是
小華的實(shí)驗(yàn)不必控制長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
小華的實(shí)驗(yàn)不必控制長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖6所示，如圖可知，其中密度較大的是
甲
甲
（填“甲”或“乙”），甲的密度是
1.5
1.5
g/cm3；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出水的密度圖線(xiàn)．（ρ水=1g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1，刻度尺所測(cè)物體的長(zhǎng)度為
 
mm．
（2）為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線(xiàn)、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材（g取10N/kg）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．按如圖2甲的方法測(cè)出金屬塊受到的重力大小為
 
N．
b．如圖2乙將金屬塊浸沒(méi)在量筒的水中，金屬塊受到的浮力大小為
 
N．
c．比較金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)會(huì)
 
（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖3所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：
試驗(yàn)
序號(hào)		 鉤碼重量
G/N		 鉤碼上升的
高度h/cm		 繩端的
拉力F/N		 繩端移動(dòng)
的距離s/cm		 機(jī)械
功率η/%
① 4 10 1.8 30 74.1
② 6 10 2.4 30
a． 第2次實(shí)驗(yàn)中拉力做的總功是
 
J，滑輪組的機(jī)械效率η=
 
（保留一位小數(shù)）．
b．由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是
 
．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖5所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是 　　　　　　　 ；

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是　　　　　　　　 ；

③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是　　　　 ℃。

（2）小明同學(xué)在利用如圖6所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫(xiě)出兩種即可）

①　　　 　　　　　　　　　　　　 ；② 　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

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