2．關(guān)于電熱的利用，下列說法中正確的是（　�。�
A．電熱對我們來說總是有用的B．電熱對我們來說總是沒用的
C．電飯煲是利用電流的熱效應制成的D．電冰箱工作時沒有產(chǎn)生電熱

分析 電熱是指電流通過導體時會產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象，對于我們的生活也有利也有害．

解答 解：
AB、電熱對我們來說有時是有用的，有時是有害的，如各種電熱器是利用電熱來工作的，而電視機等工作時產(chǎn)生的熱量就是我們不需要的，故AB錯誤；
C、電飯煲工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應制成的，故C正確；
D、電冰箱工作時主要是壓縮機將電能轉(zhuǎn)化為機械能，但也會產(chǎn)生少量的電熱，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了電熱在家用電器中的應用，電熱對于我們的生活也有利也有害，應結(jié)合實際區(qū)別對待．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．2013年6月20日，我國首位女航員劉洋在“天宮一號”內(nèi)進行太空實驗授課，根據(jù)地所處的環(huán)境，以下哪種儀器不能正常使用的是（　�。�
A．刻度尺B．秒表C．溫度計D．天平

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對于圖中所示的四幅圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中軟木塞飛出時，管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加
B．乙圖中活塞向上運動是內(nèi)燃機的做功沖程
C．丙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，主要是因為分子間存在引力
D．丁圖中小朋友下滑時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標有“6V 3W”的字樣，滑動變阻器R1的阻值變化范圍為0～200Ω，定值電阻R2的阻值為100Ω．（燈絲的電阻不隨溫度變化）
（1）小燈泡L的阻值為多少？
（2）當S、S1和S2都閉合，滑動變阻器的滑片滑到a端時，小燈泡L剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)為多少？
（3）當滑動變阻器的滑片滑到b端，并保證電流表有示數(shù)時，開關(guān)應怎樣閉合或斷開才能使電路的總功率最小，該最小功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用．蓄電池充滿電后不再充電．
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行分類太陽能和風能都屬于B．
　A．二次能源 B．可再生能源 C．常規(guī)能源 D．非清潔能源
（2）風力發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理發(fā)電的，利用風力發(fā)電時，是將風能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．上海世博會太陽能光伏發(fā)電項目年發(fā)電量可達5×106kW•h，某學校共有250盞標有“220V 40W”字樣的日光燈，上述發(fā)電量可供這些日光燈同時正常工作5×105h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖以下實驗：

（1）小華將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．小明認為小華的操作有誤．錯誤是沒有將標尺移到左端的零刻線．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45 g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）在實驗過程中，小華說如果天平?jīng)]有砝碼能不能測呢？老師說也能測量出醬油的密度．于是老師給小華添加兩個完全相同的燒杯、一個滴管和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)好天平．
②將一個燒杯中倒?jié)M水，另一個燒杯中倒入醬油．分別放在天平的左、右兩盤中．
③用滴管向右盤燒杯中添加適量醬油，使天平平衡．
④用量筒分別測出燒杯中水的體積為V1，醬油的體積為V2
⑤則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一容積為6L的氧氣瓶中儲存有密度1.5kg/m3的氧氣，現(xiàn)將氧氣壓縮為3L，則壓縮后氧氣的質(zhì)量為0.009kg，密度為3 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某中學使用鍋爐為學生供應開水，完全燃燒了5.6kg的煤．已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），無煙煤的熱值是3×l07J/kg．求：
（1）這些無煙煤完全燃燒放出的熱量；
（2）若這些無煙煤放出的熱量有40%被水吸收，可使質(zhì)量多少千克的水溫度從20℃升高到100℃？
（3）分析鍋爐熱效率低于100%的原因．

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